Babbling

Babbling ir runāšanas sākotnējais posms. Pēc pirmās saziņas formas, kliedzot, mazulis iemācās kopā pieskaņot patskaņus un līdzskaņus. Tas rada mocīšanu, kas pieaugušajiem šķiet mīļa un kas ir būtiska vārdu veidošanā.

Kas ir mocīšana?

Neatkarīgi no tā, vai bērniņš ir izsalcis, izslāpis, pilns ar autiņiem vai ilgojas būt tuvu, sākumā tas sazinās tikai kliedzot. Tikai pieaugot sociālajai, emocionālajai un garīgajai attīstībai, mazulis iemācās vārdus un aprakstus par visu, ko viņš redz, dzird, jūt un domā, kā arī kā lietot šos vārdus.

Ilgi pirms pirmā izrunātā vārda mazulis iemācīsies valodas noteikumus un valodas lietojumu tāpat kā pieaugušais. Runa ir saistīta ar dzirdi. Bērns vispirms uzzina, klausoties, kādi vārdi izklausās, un vēlāk - kā tiek sakārtoti teikumi.

Dzemdē valoda jau ir saprotama. Mazulis jau pielāgojas mātes balss skaņai un tās sirdsdarbībai.

Pirmkārt, mazulis trokšņo ar mēli, lūpām, mutes jumtu un pirmajiem zobiem. Pēc pirmajiem "Oohs" un "Aahs" babbling fāzē sākas babbling.

Mazuļa pirmo izrunāto vārdu var dzirdēt apmēram no ceturtā mēneša, un tas ir notikums visiem ģimenes locekļiem. Bet pirms tam tai ir jāiziet svarīgi valodas attīstības posmi. Tai jāspēj skaidri izteikties vēlākais līdz divu gadu vecumam.

Funkcija un uzdevums

Bērna komunikācija sākas ar kliedzienu un raudāšanu. Drīz mazulis atšķirsies starp dažādiem piķiem. Tas svārstās no vieglas čukstēšanas līdz skaļam kliedzienam. Laika gaitā tas izstrādā plašu dažādu skaņu repertuāru: coos, nopūšas, čaukst un ķiķina.

Sākot no ceturtās nedēļas, tas var atšķirt līdzīgas skanošās zilbes, piemēram, “la” un “ma”. Sākot ar ceturto mēnesi, tas sāk kaulēties, savienojot līdzskaņus un patskaņus. Veicot mazuļošanu, mazulis atkārto pievienotos patskaņus un līdzskaņus vairākas reizes pēc kārtas.

Bērns mēģina atdarināt valodu, kas viņus ieskauj. Tāpēc pļāpāšana nav vienāda visiem mazuļiem, bet izklausās atšķirīgi atkarībā no tautības un valodas.

Šo "valodas vingrinājumu" laikā zīdainis trenē daudzus muskuļus un iemācās uzlabot kustības, no kurām galu galā attīstās viņa runa. Laika gaitā tas labāk un labāk kontrolē balsenes muskuļus, kas ietekmē diferencēto skaņas veidošanos.

Pašam bērnam mācīšanās runāt ir liels atklājumu ceļojums. Jo vairāk viņu iedrošina apkārtne, jo intensīvāk viņš vēlas trenēties. Pēc patskaņiem mazulis sāk veidot sudrabu un runā ar pirmajiem deguna līdzskaņiem (B, D, T, P).

Mazulis vēlas kaut ko izteikt un galvenokārt izmanto balss toni. Tas joprojām ir proto valodā, faktiskās valodas prototips. Šajā posmā valoda ir kā spēles laukums. Jautrības labad mazulis vienkārši izmēģina visas piezīmes. Ja tas saņem daudz pamudinājumu, tas biežāk nonāk saskarē ar savu vidi. No tā attīstās vārdi un runas ritms.

Valoda ir sadarbība. Tāpēc veselīgai valodas attīstībai ir svarīgi, lai vecāki pēc iespējas biežāk reaģētu uz jūsu mazuļa balss vingrinājumiem. Jūsu runas veidam ir izšķiroša ietekme uz bērna valodas attīstību.

Jūs varat atrast savus medikamentus šeit

Slimības un kaites

Runājot, nervu šūnas smadzeņu valodas centrā ir savienotas. Tāpat kā datortīkls, tas kļūst arvien jaudīgāks. Lai stimulētu neironu savienojumu veidošanos, vecākiem, ja iespējams, visu dienu jārunā ar saviem bērniem. Vissvarīgākais - viņiem vajadzētu atkārtot, apstiprināt un piedāvāt jaunus vārdus, ko teica viņu mazulis. Ja šis izšķirošais valodas attīstības solis tiek kavēts vai vispār nenotiek, tas var izraisīt valodas traucējumus.

Ir lingvistiski agri sākēji un vēlu bloomeri, lai vecākiem nevajadzētu paniku, ja ir paredzēta kavēšanās. Lielākoties tie nerada bažas. Daudzu bērnu valodas attīstība atpaliek tikai tāpēc, ka viņi ir aizņemti ar citiem mācību uzdevumiem.

Par valodas attīstības traucējumiem runā tikai tad, ja bērns pirmajā dzīves gadā nereaģē uz trokšņiem vai neveido kontaktus ar vecākiem. Ja jūs klusējat, kaut arī būtu bijis jāsāk mazuļošanas fāze, jums jāredz ārsts. Šī fāze ir būtiska normālai valodas attīstībai.

Ja bērns ir viena gada vecs un nespēj saprast vienkāršus pamudinājumus un nespēj izrunāt pirmos vārdus, ja nav mēģinājumu tos atdarināt, parasti tas ir valodas attīstības traucējums. Tam ir daudz iemeslu. No vienas puses, tiek ņemti vērā ģenētiski iemesli, taču tam var būt arī organiski un neiroloģiski cēloņi.

Runas attīstības traucējumi rodas, piemēram, sakarā ar dzirdes zudumu, kurlumu vai garīga rakstura traucējumiem. Psiholoģiski ierobežojumi var kavēt arī valodas attīstību.

Tomēr iemesls var būt arī valodas stimulācijas trūkums. Tāpēc pieaugušajiem atkal un atkal ir jārunā ar savu bērnu, tas ir vienīgais veids, kā attīstīt uzstāšanās prieku, un tam ir iespēja atdarināt, jo mazulim ir nepieciešami stimuli runāt.

Logopēdi var ārstēt valodas traucējumus. Logopēds mēģina bērnībā uzrunāt prieku par runāšanu rotaļīgā veidā. Mērķtiecīgi vingrinājumi uzlabo klausīšanos, koncentrēšanos, mutes motoriskās prasmes un spēju mācīties.

Ja tiek diagnosticēti runas attīstības traucējumi, bērnam visu mūžu nav ar to jācīnās. Runas terapijas procedūras mūsdienās ir tik nobriedušas, ka pēc noteikta laika deficīta vairs nav.