Padomā

Ar Padomā Tas ir termins, ko izmanto, lai aprakstītu procesus smadzenēs, kas dod zināšanas, no kurām var iegūt dažādas darbības. Domāšana kalpo problēmu risināšanai, un to veido idejas, atmiņas un loģiski secinājumi.

Kāda ir šī domāšana

Cilvēka domāšana ir populāra pētījumu joma psiholoģijā, filozofijā, bioloģijā un anatomijā. Cilvēks tūkstošiem gadu ir domājis par domāšanu un to, kā tā darbojas. Šajā kontekstā liela loma ir atmiņas trenēšanai, mācīšanai un aizmirstībai.

Kas notiek smadzenēs, domājot, vēl nav izpētīts ļoti detalizēti. Domu procesi ir pārāk sarežģīti, lai tos varētu sadalīt fiksētās kategorijās. Domāšana bieži ir loģiska, taču to vada arī intuīcija. Domas process ir tīri garīgs process, kas citiem nav redzams. Domāšana rada atmiņas un var radīt spēcīgas emocijas. Domāšana ļauj iegūt zināšanas un palīdz atrisināt problēmas dažādās situācijās.

Iekšējo okupāciju kontrolē smadzenes, un tā ir miljonu nervu šūnu, kas savstarpēji sazinās, mijiedarbības rezultāts. Domu procesā tiek aktivizēti ķīmiskie un elektriskie procesi. Mācīšanās un pieredze var stiprināt domu procesam nepieciešamo neironu savienojumu un novest pie visa neironu tīkla spēcīgas sazarošanas.

Funkcija un uzdevums

Cilvēki var domāt ilgtermiņā vai īstermiņā, daži domā sistemātiski, citi pilnīgi jaunos virzienos. Smadzenes ir universāls un ārkārtīgi aizraujošs pētījumu objekts. Domāšana ietver atmiņu, valodu, motivāciju un intelektu. Smadzenes dzīves laikā mainās.

Pēdējās desmitgadēs zinātnieki ir uzkrājuši milzīgas zināšanas par to, kā darbojas cilvēka smadzenes. Tas viņiem izdevās radīt mākslīgo intelektu. Bet pat roboti veiktspējas ziņā nav tuvu cilvēka smadzeņu iespējām.

Cilvēks izmanto saprātu, kad nezina, ko darīt. Saprātu veido tādas jomas kā sociālais, matemātiskais un emocionālais intelekts. Intelektu nevar skaidri definēt, bet visi zina, kas tas ir. Lielākas smadzenes nebūt nenozīmē, ka tās ir gudrākas. Tas ir atkarīgs no savienojuma starp atsevišķiem smadzeņu apgabaliem.

Domājot, tiek aktivizēti izziņas elementi. Šie elementi ir daļēji mantoti, bet tos var optimizēt, mācoties. Bez mūsu atmiņas mēs būtu pilnīgi bezpalīdzīgi. Mācību procesa laikā smadzenes saņem jaunus izziņas veidojošus blokus, kurus var arī modificēt. Mācīšanās ir cilvēka eksistences pamats mūža garumā.

Moduļu izstrādes un modifikācijas rezultātā cilvēki ir tik veiksmīgi kā suga. Tomēr domas process nav pilnīgi racionāls. Daudzi citi faktori ietekmē domāšanu. Galvenais ietekmējošais faktors ir individuālais intelekts. To, savukārt, nenosaka smadzenēs esošo nervu šūnu skaits, bet gan dažādība un veids, kādā atsevišķās nervu šūnas ir savienotas.

Saprātu var apmācīt, izmantojot noteiktus domāšanas veidus, un tas bieži attīstās spontāni izjust situāciju, kurā tiek uztverti īpaši maņu iespaidi. Cilvēka smadzenes var domāt arī abstrakti.

Atmiņa atšķir svarīgu informāciju no nesvarīgas informācijas, to glabā dažādās smadzeņu vietās un izsauc, kad vien mums tā nepieciešama. Stresa rezultātā samazinās smadzeņu spēja mācīties vai glabāt lietas. Fiziskā kustība ietekmē arī smadzenes un atbalsta korespondenci starp dažādiem smadzeņu apgabaliem.

Jūs varat atrast savus medikamentus šeit

Slimības un kaites

Smadzeņu darbību var pasliktināt nelaimes gadījumi, audzēji un orgāna iekaisuma slimības. Bieži vien slimā cilvēka reakcija parāda novirzes. Piemēram, viņš runā neraksturīgi vai parāda motoriskus traucējumus.

Ja smadzenes ir nopietni bojātas, cilvēks ir tik tikko dzīvotspējīgs, un dažos gadījumos to uztur dzīvu ar mākslīgo elpināšanu. Insults ir tipisks slimības izraisītu smadzeņu bojājumu piemērs. Atkarībā no smaguma pakāpes, neatgriezeniski iznīcina atšķirīgu skaitu smadzeņu šūnu. Psihisko traucējumu gadījumā ir tikai dažādu celtniecības bloku un moduļu disfunkcija, kurus bieži var atjaunot.

Mūsu domāšana var ietekmēt psihi, kā arī šūnas un orgānus un tādējādi sekmēt dažu slimību attīstību. Ne velti ārsti un terapeiti runā par domu spēku, kas ir milzīgs, bet nevar izārstēt visas slimības.

Nav šaubu, ka domāšanai ir milzīga loma mūsu dzīves veidošanā. Jo tiklīdz smadzenes rada elektrisku komandu, rodas doma, sākas ķīmiska reakcija. Ķīmiskā viela iedarbojas uz centrālo nervu sistēmu un rada tur fizisko gatavību rīkoties.

Atsevišķu smadzeņu moduļu disfunkcija izpaužas dažādos veidos. Ir cilvēki, kuriem ir augsta intelekta un kognitīvās spējas, taču viņiem trūkst sociālās mijiedarbības prasmju. Neirozes vai obsesīvi kompulsīvu traucējumu gadījumā daži moduļi tiek stimulēti pārāk daudz; citu psiholoģisko ierobežojumu gadījumā dažas zonas ir pilnīgi tukšas. Šajā kontekstā zemapziņai ir svarīga loma, un to joprojām izmanto garīgo traucējumu ārstēšanai.

Ar smadzeņu apmācību var uzlabot domu procesus, atmiņas veiktspēju, domāšanas ātrumu un koncentrēšanos. Var apmācīt arī loģisko domāšanu. Apmācība aizsargā pret garīgo pasliktināšanos un var samazināt demences risku.