Aritmētiskais vājums (acalculia)

Acalculia, vai. Aritmētiskais vājums ir jau iegūto rēķināšanas prasmju zaudēšana vai pasliktināšanās, kas vairumā gadījumu ir meklējama kortikālo centru bojājumos, īpaši kreisajā puslodē. Attiecīgi acalculia ir jānošķir no dyskalculia, ko parasti identificē kā specifiskus attīstības traucējumus bērnībā vai skolas vecumā.

Kas ir matemātikas vājums?

Kā Acalculia (aritmētiskais vājums) ir iegūtie traucējumi aritmētisko lielumu apstrādē (aritmētiskās operācijas, skaitļu apstrāde), ko izraisa smadzeņu garozas centru, parasti kreisās puslodes (puslodes), bojājumi.

Kamēr cita inteliģence nav ierobežota, ackalkulija var izpausties ikdienas dzīvē, cita starpā, balstoties uz grūtībām rīkoties ar naudu, telefona numuriem un / vai informāciju par laiku, novērtējot attālumus, cenu atlaides vai daudzumus, kā arī pamatojoties uz traucējumiem aritmētisko simbolu apstrādē. Atkarībā no pamata bojājuma nopietnības var parādīties neviendabīgas aritmētiskā vājuma formas.

Lai gan daži tikai pasliktina sarežģītas aritmētiskās aritmētiskās operācijas, citi, kurus skar acalculia, var ierobežot pamata aritmētiskās pamata operācijas, piemēram, vienciparu skaitļu pievienošanu vai atņemšanu.

cēloņi

Diezgan reti sastopams primārais Acalculia var izraisīt valdošā garozas bojājums apvainojuma (insulta) rezultātā. Savukārt traucējumi, kas pazīstami kā sekundārā acalkulija, tiek novēroti biežāk, un tos var papildināt smadzeņu veiktspējas samazināšanās atmiņas traucējumu, uzmanības traucējumu un izteiktas noslieces uz vajāšanu dēļ (patoloģiska neatlaidība vai uzkavēšanās pie domas vai valodas izteikums).

Akalkulija ir saistīta arī ar parietālās un īslaicīgās daivas bojājumiem agrāfijā un pirkstu-pēdu-kāju agnosijām. Turklāt acalculia rodas kā Gērsmana sindroma (arī angularis sindroma) simptoms, kas izpaužas arī agraphia, pirkstu diagnostikā, labās un kreisās puses traucējumos un kurā parasti tiek ietekmēts kreisais leņķiskais gyrus.

Tā kā aritmētiskās operācijas daļēji kontrolē valodas funkcijas, acalculia daudzos gadījumos korelē ar afāziju, kas var rasties kā valodas traucējumi, ko izraisa centrālā nervu sistēma, piemēram, insultu, audzēju, smadzeņu asiņošanas, iekaisuma vai intoksikācijas rezultātā.

Simptomi, kaites un pazīmes

Galvenais acalculia simptoms ir iegūti traucējumi, kas saistīti ar skaitļiem un citiem aritmētiskajiem lielumiem. Tas, kā šis aritmētiskais vājums izpaužas, galvenokārt ir atkarīgs no esošo neiroloģisko traucējumu apjoma. Dažiem no skartajiem traucējumus pasliktina tikai sarežģītu aritmētisko operāciju laikā.

Citos gadījumos acalkulia parādās grūtībās, kas saistītas ar numuru, attālumu, tālruņu numuru, laiku un datumu apstrādi. Bieži vien skartie nevar aritmētiskā vājuma dēļ rīkoties ar naudu, jo viņi nevar pareizi novērtēt cenu atlaides un daudzumus.Problēmas ar skaitīšanu rodas īpaši tad, ja vienlaikus atrodas afāzija.

Turklāt skaņu izpratne par skaitļiem bieži ir ierobežota. Ietekmētās personas atkārtoti pieļauj kļūdas lasot un rakstot, kā arī regulāri sakārtojot numurus. Viņiem ir arī grūtības ar aritmētiku, jo acalkulijas gadījumā ir ļoti traucēta spēja veikt operācijas ar skaitļiem.

Aritmētiskie simboli bieži tiek sajaukti vai nesaprotami. Nopietnos gadījumos spēja aprēķināt nemaz nav pieejama vai arī tā tiek ierobežota ar atsevišķiem aprēķinu pamatveidiem. Citu skarto personu intelektu slimība vēl vairāk neierobežo.

Diagnostika un kurss

Lai noteiktu a Acalculia Pastāv dažādas skrīninga metodes, kurās aritmētiskās operācijas ar potenciāli traucējumiem var pārbaudīt īpašos testos.

Iespējamās skrīninga metodes ir tā dēvētais skaitļu apstrādes un aprēķināšanas tests (ZRT) apvienojumā ar kognitīvā novērtējuma testu un NPC testu (skaitļu apstrādes un aprēķināšanas akumulators). Kopumā svarīgākie skaitļu un Tiek pārbaudītas pārkodēšanas metodes (piemēram, fonētiskajai secībai “divdesmit seši” var piešķirt arābu ciparu “26”), aritmētisko pamata operāciju veikšana, kā arī skaitīšana, aptuvenie aprēķini (novērtējums un aptuvenie aprēķini) un skaitliskais diapazons.

Diferenciāldiagnozē acalculia jānošķir no diskalkulijas, demences un skaitliskā analfabētisma. Lai izslēgtu sākotnēji pieļaujamo nepietiekamo veiktspēju, jāņem vērā arī veiktspējas līmenis, gatavojoties bojājumam. Kopumā ackalkulijas prognoze un gaita ir atkarīga no pamatā esošā bojājuma veida un atrašanās vietas. Lai arī spontānais acalculia kurss nav pārliecinoši izpētīts, uzlabošanos parasti var pieņemt pēc pieciem līdz sešiem mēnešiem pēc izraisošā notikuma (ieskaitot insultu).

Komplikācijas

Iegūtais rēķināšanas vājums ne vienmēr ir saistīts ar sarežģījumiem. Tomēr lielākoties atmiņas traucējumiem ir nopietns iemesls, piemēram, insults vai audzējs, kas var radīt papildu problēmas. Daudzi cilvēki cieš no pastāvīgiem uzmanības deficīta traucējumiem vai viņiem ir grūti koncentrēties pēc izraisītā negadījuma.

Bieži tiek pievienoti neiroloģiski deficīti, un skarto personu dzīves kvalitāte kopumā pasliktinās. Pats matemātiskais vājums var radīt sarežģījumus, ja pacientam pirms incidenta daudz kas bija saistīts ar skaitļiem darbā. Piemēram, grāmatvedības profesijas parasti vairs nevar veikt ar matemātisku trūkumu. Pat pēc tam, kad acalkulija ir mazinājusies, skartie ir jāmāca no nulles.

Tas ir liels psiholoģiskais slogs, ko, īpaši ar nopietniem papildu simptomiem, nevar pārvarēt bez palīdzības no ārpuses. Terapijā parasti nav komplikāciju. Reizēm tomēr tiek nozīmēti sedatīvi un stimulanti, un tie vienmēr ir saistīti ar blakusparādībām. Zāles, kas izrakstītas pamata slimības ārstēšanai, var izraisīt arī simptomus un reizēm izraisīt mijiedarbību un alerģiskas reakcijas.

Kad jāiet pie ārsta?

Mūsdienās bērna attīstības un augšanas procesā tiek pamanīts rēķināšanas trūkums. Vecāki un skolotāji ir atbildīgi par palīdzības un medicīniskā atbalsta organizēšanu pārkāpumu gadījumā. Dažos gadījumos acalculia rodas pieaugušam cilvēkam. Pirms tam notika iedarbinošs notikums, piemēram, insults vai smadzeņu bojājums. Pamatslimības dēļ skartā persona jau ārstējas, un tai jārisina izmaiņas matemātikas prasmēs.

Palīdzība ir nepieciešama, tiklīdz ir traucēta skaitļu izpratne. Neregulārības smagums slimniekiem ir atšķirīgs. Anomālijas var rasties, veicot vienkāršus vai sarežģītus aritmētiskos uzdevumus. Tiklīdz ikdienas dzīvē papildus ierobežojumiem skolas darbībā ir arī īpatnības, ir jākonsultējas ar ārstu. Ārsts ir ieteicams, ja jūs slikti vadāt vai nevarat noteikt attālumus un daudzumu.

Ja laikus nevar nolasīt, izprast vai praktiski realizēt, tas rada bažas. Ja rodas problēmas ar datumu, mājas numuru piešķiršanu vai tālruņa darbību, jums jāredz ārsts. Atkārtotas kļūdas skaitļu lasīšanā un rakstīšanā ir vēl viena neatbilstības pazīme. Ja trūkst fonētiskas izpratnes par skaitļiem, nepieciešams arī ārsts.

Ārstēšana un terapija

Terapeitiskie pasākumi ir vērsti uz vienu Acalculia vai nu traucētu funkciju un spēju atjaunošana (atjaunošana), vai arī reorganizācija. Akalkulijas gadījumā terapeitisko pasākumu mērķis ir vai nu traucētu funkciju un spēju atjaunošana (atjaunošana), vai arī reorganizācija, kurā, lai kompensētu, tiek izmantotas citas neskartas kognitīvās funkcijas. kļūt.

Restitūcijas ietvaros zaudētās zināšanas galvenokārt tiek apmācītas intensīvās apmācības vienībās, kurās tiek apmācītas sabojātās funkcijas, jo īpaši pārkodēšana un jau saglabāto aritmētisko zināšanu atjaunošana, lai izveidotu stabilu saikni starp konkrēto aritmētisko problēmu un pareizo risinājumu. .

Atjaunojoties darba dzīvē, par rehabilitācijas mērķi ieteicams ņemt vērā ikdienas specifiskos vingrinājumus (ieskaitot laika lasīšanu, naudas apstrādi un izmaiņu aprēķināšanu), kā arī ar darbu saistītos uzdevumus. Turklāt jums jāsāk ar grūtības pakāpi, no kuras konkrētā skartā persona uzrāda traucējumus.

Terapeitiskās pieejas, kuru mērķis ir reorganizēt aritmētiskās kompetences, tiek izmantotas, lai nodotu īpašas stratēģijas un aritmētiskās pamatnoteikumus (piemēram, 5 x 6 = (5 x 10) - (5 x 4)), lai kompensētu funkcijas, kuras ietekmē kalkulija, Prakses vienības, kuru mērķis ir.

Jūs varat atrast savus medikamentus šeit

novēršana

Vienu Acalculia to var novērst tikai ierobežotā mērā. Piemēram, kā daļu no arteriosklerozes profilakses, var samazināt insulta un tādējādi arī iespējamās ackulkulijas risku.

Pēcaprūpe

Aritmētiska vājuma vai acalkulijas gadījumā pēcaprūpes mērķis ir stiprināt tikko iemācīto skaitļu un matemātisko procesu sajūtu. Ir novērsta šo prasmju apgūšana un rēķināšanas trūkumu atkārtošanās. Jo ātrāk tiek diagnosticēts mācīšanās traucējums, jo labākas ir dziedināšanas iespējas.

Psiholoģiskais aspekts ir ne mazāk svarīgs matemātiskas vājuma gadījumā: Bērni ar acalkuliju bieži cieš no bailēm no skolas vai tādām psihosomatiskām sūdzībām kā slikta dūša pirms skolas sākšanas vai nemiera matemātikas stundās. Pašapziņu var mazināt, ja, neskatoties uz atkārtotiem aritmētiskajiem vingrinājumiem, nav panākumu.

Ja klasesbiedriem rodas bērna mācīšanās grūtības klasē, arī iebiedēšanas risks ir ļoti augsts. Ja piemēro vienu vai vairākas no šīm situācijām, ir jākonsultējas ar psihologu, lai neitralizētu jebkādu neatgriezenisku kaitējumu bērna pašnovērtējumam. Terapijas stundās kopā ar bērnu tiek izstrādāti veidi, kā stiprināt pašapziņu.

To var izdarīt pats

Lai pakāpeniski atjaunotu skaitļošanu ackalkulijas gadījumā, ir nepieciešama intensīva apmācība. Grūtības pakāpe ārsts jānosaka individuāli, un tā pakāpeniski palielinās. Vislabāk piemēroti vingrinājumi, kas pielāgoti attiecīgās personas ikdienas dzīvei. Tas ietver laika lasīšanu un aprēķināšanu ar naudu. Sarežģītākus savienojumus var ieviest vēlāk.

Ja jums ir izteikts aritmētiskais vājums, tas ir labs sākums, lai vispirms ikdienas dzīvē integrētu vienkāršus aritmētiskos noteikumus. Šim nolūkam var izmantot īpašu mācību materiālu, kas paredzēts skaitļošanas trūkumiem. Vēl viena iespēja ir skolas grāmatas. Ieteicama arī grupu apmācība ar citiem slimiem cilvēkiem. Ja tas nav iespējams, arī slimi var palīdzēt radinieki, kuri nav slimi. Jūs varat individuāli atbalstīt slimu cilvēku. Piemēram, var praktizēt garīgo aritmētiku vai garāku skaitļu pierakstīšanu.

Atkarībā no matemātiskā vājuma smaguma ir nepieciešams arī atbalsts ikdienas situācijās. Tā kā acalculia bieži rodas smadzeņu kreisās puslodes traucējumu rezultātā, ieteicams to īpaši apmācīt. Šim nolūkam var izmantot ne tikai aritmētiskos uzdevumus, bet arī valodas vingrinājumus un citas prāta spēles.