Hiperleksija

Bērni, kuri mācās lasīt labi pirms vienaudžiem un kuri ļoti aizraujas ar burtiem un cipariem, dažkārt ir parādā viņu ārkārtējās spējas sindromam, kas pazīstams kā Hiperleksija ko sauc arī par. Tas tiek uzskatīts par iespējamu autisma, Aspergera vai Viljamsa-Beurena sindroma pazīmēm.

Kas ir hiperleksija?

Bērniem ar hiperleksiju parasti ir vidējais vai nedaudz virs vidējā IQ. Viņiem ir izcils talants valodu atšifrēšanā, un tāpēc viņi kļūst par ļoti agrīniem lasītājiem.
© JenkoAtaman - stock.adobe.com

Hiperleksijano grieķu valodas “hiper” (pāri) un “lexis” (izruna, vārds) apzīmē bērna pamanāmu lasīšanas spēju. Tomēr to papildina grūtības ar runas valodas izpratni un pareizu lietošanu, kā arī grūtības ar sociālo mijiedarbību.

Sindromu pirmo reizi 1967. gadā identificēja Normens un Margareta Silverbergi, kuri to definēja kā priekšlaicīgu lasīšanas spēju bez iepriekšējas prakses, kas parasti notiek pirms piecu gadu vecuma. Viņi atklāja, ka ietekmētajiem bērniem ir talants atšifrēt vārdus, kas ir tālu ārpus viņu lasāmības izpratnes. Daudzi eksperti uzskata, ka hiperleksija liecina par autismu.

Citi, piemēram, Darolds Treferts, diferencēja dažādus sindroma veidus, tikai daži no tiem ir saistīti ar autismu un Aspergera sindromu. Tie ir neiroloģiski normāli bērni, kuri ir ļoti agri lasītāji (1. tips), autisti bērni, kuriem agrīna lasīšanas prasme attīstās kā īpašs talants (2. tips), un bērni, kuriem raksturīgas autismam līdzīgas iezīmes, kas izzūd līdz ar vecuma pieaugumu (tips 3).

cēloņi

Precīzi hiperleksijas attīstības cēloņi nav zināmi. Tiek uzskatīts, ka sindroms varētu būt saistīts ar atsevišķu smadzeņu zonu pārmērīgu attīstību, bet citi joprojām ir nepietiekami attīstīti. Ja parādība rodas autisma vai Aspergera rezultātā, šeit var atrast iespējamos skaidrojumus. Pašlaik tiek izmeklēti dažādi autisma izraisītāji.

Pirmkārt, ģenētiski faktori var būt nozīmīgi. Jau ir identificēti vairāk nekā 100 gēni un vairāk nekā 40 gēnu atrašanās vietas, kas ir iesaistīti slimībā. Daudzās iespējamās ģenētisko noviržu kombinācijas nodrošina autisma spektra lielo dažādību un plašumu.

Simptomi, kaites un pazīmes

2004. gadā pētnieki atklāja pārmaiņas savienojamībā, t.i., liela mēroga informācijas plūsmā Aspergera pacientu smadzenēs. Smadzeņu skenēšana parādīja gan palielinātas, gan samazinātas aktivitātes zonas, kā arī zemāku dažādu smadzeņu zonu darbības shēmu sinhronizāciju. Papildus globālajai apakšsavienojamībai, t.i., samazinātai sasaistei, bieži notika arī lokāla pārmērīga savienojamība.

To saprot kā noteiktu smadzeņu darbību pārmērīgu specializāciju. Iegūtās pacienta uzvedības īpatnības, piemēram, jūtu, cilvēku un lietu savienojumu reģistrēšanā, var novērot arī hiperleksiskiem bērniem. Tāpēc autisma un Aspergera izraisītāju izpētīšana var atklāt hiperleksijas sindroma cēloņus.

Diagnoze un slimības gaita

Bērniem ar hiperleksiju parasti ir vidējais vai nedaudz virs vidējā IQ. Viņiem ir izcils talants valodu atšifrēšanā, un tāpēc viņi kļūst par ļoti agrīniem lasītājiem. Vairumā gadījumu tie parasti attīstās līdz 18 līdz 24 mēnešu vecumam, tikai pēc tam novirzes rodas biežāk.

Ja bērns pirms 2 gadu vecuma spēj izskaidrot garus vārdus un lasīt pilnus teikumus pirms 3 gadu vecuma, viņiem var būt sindroms. Pie citiem talantiem pieder ātra burtu un zilbju skaitīšana un atpakaļ lasīšana. Tajā pašā laikā bērniem bieži var novērot pamanāmas komunikācijas grūtības.

Daudzi no viņiem iemācās runāt tikai ar intensīvu atkārtošanu, un viņiem ir grūtības iemācīties valodas noteikumus, izmantojot piemērus vai izmēģinājumus un kļūdas. Tas bieži vien rada sociālas problēmas, tostarp to, ka hiperleksiskiem bērniem ir mazāka interese spēlēt vai sazināties ar citiem. Viņi reti sāk sarunas, viņiem bieži rodas īpašas un neparastas bailes.

Bērni savas valodas attīstīšanai izmanto ehoolijas, atkārtojot teikumus un vārdus. Viņiem bieži ir liela vārdu krājums un viņi var nosaukt daudzus objektus, bet nesaprot, kā abstrakti pielietot savas valodas prasmes. Nav spontānu izteicienu, un pragmatiskā valodas lietošana ir nepietiekami attīstīta.

Hiperleksiskiem bērniem bieži ir grūti atbildēt, kur, kā un kāpēc uzdod jautājumus. Nav neparasti, ka skartos cilvēkus kognitīvi pārslogo vecāki, pedagogi vai skolotāji, kuri no viņiem no lasīšanas sagaida īpašas spējas un sasniegumus arī citās jomās. Ikdienā viņiem ir nepieciešama kārtība, jo viņiem rodas grūtības veikt izmaiņas ar rituālu izturēšanos.

Komplikācijas

Hiperleksija galvenokārt izraisa psiholoģiskas sūdzības, kuras nevar ārstēt katrā gadījumā. Daudzos gadījumos bērniem ir īpašas dāvanas vai spējas, lai viņi salīdzinoši agri iemācītos lasīt vai veikt aritmētiku. Papildus šiem pozitīvajiem aspektiem citās dzīves jomās pastāv arī ierobežojumi, kas var ļoti apgrūtināt skarto bērnu ikdienas dzīvi.

Turklāt, piemēram, var būt komunikācijas grūtības, kas var izraisīt ķircināšanu vai ņirgāšanos, it īpaši bērnu vidū. Lielākajai daļai bērnu ar hiperleksiju nav arī jāspēlē vai jārunā ar citiem bērniem. Nav neparasti, ka viņiem rodas bailes no saskarsmes un kontakta ar citiem cilvēkiem. Ja bērnībā šīs bailes netiek risinātas, pieaugušā vecumā var rasties nopietnas sociālas problēmas.

Pati ārstēšana nerada īpašas komplikācijas, un to parasti veic, izmantojot dažādas terapijas. Tomēr nevar paredzēt, vai terapija būs veiksmīga un izraisīs pozitīvu slimības gaitu. Nav nekas neparasts, ka vecāki hiperleksijas dēļ cieš arī no psiholoģiskām sūdzībām.

Kad jāiet pie ārsta?

Ja bērnam ir uzvedības novirzes tieši salīdzinājumā ar citiem tāda paša vecuma bērniem, tās jāapspriež ar ārstu. Ja bērna attīstība ir mainīta vai nav piemērota vecumam, bieži ir slimības, kurām nepieciešama ārstēšana, vai arī bērnam ir nepieciešams īpašs atbalsts esošajām prasmēm. Medicīniskās pārbaudes tiek veiktas, lai palīdzētu diagnosticēt jebkurus traucējumus vai attīstības pakāpi. Ja attiecīgajai personai ir grūti nodibināt sakarus starp cilvēkiem, lietām un jūtām, tas tiek uzskatīts par neparastu. Ja situāciju nevar uztvert, jākonsultējas ar ārstu.

Ja burti un vārdi tiek iemācīti ļoti agri bez pieaugušo ietekmes, šis novērojums jāturpina. Ja garos vārdus var uzrakstīt ļoti agrā vecumā, ieteicams konsultēties ar ārstu. Ja saskarsmes, sajūtu vai fiziskās tuvības jomā rodas grūtības, jākonsultējas ar ārstu. Ja valodas noteikumus nevar saprast, neskatoties uz lielo praksi, ieteicams apmeklēt ārstu. Ārstam vajadzētu rūpīgāk izpētīt to bērnu izturēšanos, kuri maz izrāda interesi par sociālajiem kontaktiem vai rotaļām ar rotaļlietām. Ja bērna vecāki vai aprūpētāji atzīst, ka bērns nepieņem apgūstamos modeļus, ir jālūdz padoms ārstam kā neitrālam novērotājam.

Ārsti un terapeiti jūsu reģionā

Ārstēšana un terapija

Hiperleksiju var ārstēt, ja stāvoklis tiek diagnosticēts pietiekami agri. Tam nepieciešama intensīva runas terapija, kas jāuzsāk agrīnā bērna attīstības stadijā. Tas ļauj bērnam iegūt labākas valodas prasmes un vieglāk attīstīt sociālās prasmes.

Ja viņiem jau ir uzlabotas lasīšanas prasmes, tās jāizmanto kā galvenā pieeja logopēdijai. Ir svarīgi, lai eksperti, vecāki, pedagogi un skolotāji strādātu kopā kā komanda. Lietišķā uzvedības analīze ("ABA"), ko bieži izmanto autisma ārstēšanā, var būt veiksmīga arī saistītajā hiperleksiskajā sindromā.

Tā ir holistiska terapijas forma, kas kopš 1980. gadiem ietvēra arī valodas prasmju mācīšanu. Šo pasākumu mērķis ir attīstīt sociālās un komunikatīvās prasmes. Terapijas programmas pamatā ir bērnu jau esošās prasmes. Vecāki tiek iesaistīti ārstēšanā, mēģinājumi un panākumi mācībās tiek pastiprināti pēc iespējas tiešāk.

Jūs varat atrast savus medikamentus šeit

➔ Zāles garastāvokļa uzlabošanai

Perspektīva un prognoze

Iespēja iemācīties burtus un ciparus, pirms citi bērni netiek apturēti vai ārstēti. Tas ir bērna intelekta, kas pārsniedz vidējo līmeni, rezultāts un vairumā gadījumu norāda uz vēl vienu traucējumu. Šī iemesla dēļ hiperleksija nav patstāvīga slimība, kuru ārstē. Tas ir pamatslimības rezultāts, kas ir diagnosticējams un ārstējams medicīniski. Vairumā gadījumu ir smadzeņu darbības traucējumi, kas, neraugoties uz spēju pārsniegt vidējo līmeni ar cipariem un burtiem, mazina iespējas citās dzīves jomās. Bieži vien pacientam nav iespējams dzīvot patstāvīgu dzīvi.

Pacienta vajadzības pēc ārstēšanas nav vērstas uz hiperleksiju, tāpēc tām netiek piešķirta prioritāte. Atbalsta pasākumi drīzāk notiek tā, lai tiktu izmantotas hiperleksijas kompetences un pacients netiktu pārāk izaicināts šajā jomā, kas savukārt var izraisīt jaunas komplikācijas.

Minēto iemeslu dēļ izārstēšanas iespēju vai hiperleksijas samazināšanu var klasificēt kā nemainīgu. Runas vai uzvedības terapijā tiek veicinātas esošās izziņas iespējas un apmācīta spēju vadīšana. Lielākajai daļai pacientu tas noved pie emocionālā stāvokļa uzlabošanās un tādējādi arī labsajūtas uzlabošanās.

novēršana

Tā kā hiperleksijas cēloņi joprojām lielākoties nav izpētīti, profilaktiskus pasākumus nevar ieteikt. Saistībā ar autismu pēdējos gados ir atkārtoti parādījušās teorijas, kas šo slimību interpretē kā iespējamās vakcīnas bojājuma sekas. Tomēr tas vēl nav pierādīts, un tiomersālu saturošu vakcīnu gadījumā pat ir atspēkots. Tātad vakcinācijas atteikums, visticamāk, neaizsargā pret autismu un hiperleksiju.

Pēcaprūpe

Vairumā hiperleksijas gadījumu novērošanas pasākumi ir stipri ierobežoti. Šajā gadījumā attiecīgā persona galvenokārt ir atkarīga no ātras diagnozes un turpmākas ārstēšanas, lai varētu novērst turpmākas sūdzības vai komplikācijas. Tas arī novērš simptomu pasliktināšanos.

Slimība nav īsti jāārstē ārstam, bet bērniem dzīvē ir vajadzīgs spēcīgs atbalsts, lai viņi varētu pareizi praktizēt savas prasmes. Vecākiem hiperleksija ir jāatzīst jau agrīnā stadijā un ārsts to jāpārbauda. Pēc tam bērni ir atkarīgi no īpaša atbalsta.

Dažos gadījumos var būt nepieciešama arī uzvedības terapija, lai atvieglotu šī stāvokļa simptomus. Savas ģimenes vai radinieku un paziņu aprūpe un atbalsts arī palīdz mazināt vai pat novērst psiholoģiskos satricinājumus vai depresiju. Vecākiem ir pareizi un pilnībā jāinformē par šo slimību. Arī kontakts ar citiem hiperleksijas slimniekiem var būt ļoti noderīgs, jo tas bieži izraisa informācijas apmaiņu.

To var izdarīt pats

Skarto bērnu vecākiem galvenokārt jāorganizē logopēdija savam bērnam. Ja tiek uzsākta terapeitiskā ārstēšana, var tikt veicināta valodu prasme un samazināti sociālie ierobežojumi. Terapija vecākiem ir jāatbalsta mājās, daudz lasot un rēķinot ar bērnu. Ja bērnam jau ir uzlabotas lasīšanas prasmes, lasīšanas prasmes var uzlabot mērķtiecīgi. Iespējams, ka bērns varēs sākt skolu agrāk un pilnībā izmantot savas intelektuālās spējas.

Turklāt uzvedības terapija vienmēr ir norādīta. Uzvedības apmācība agrīnā stadijā ir īpaši svarīga bērniem, kuriem rodas hiperleksija, kas saistīta ar autismu. Vecāki vai likumīgie aizbildņi to ir jāapmāca un, ja nepieciešams, jārunā ar citiem vecākiem. Tas ļauj atrast optimālu bērna ārstēšanu.

Ja, neraugoties uz visu, bērnam ir grūtības integrēties, var būt noderīgi turpmāki terapeitiski padomi. Bērnam, iespējams, būs jāapmeklē speciālo vajadzību skola vai jālieto zāles, lai mazinātu simptomus, kas pavada pamatā esošos autisma traucējumus. Pediatrs vai bērnu psihologs var izlemt, kādi pasākumi jāveic sīki.