Anālā fāze

anālā fāze apraksta psihoanalīzē pēc Zigmunda Freida sadaļu par bērna agrīno attīstību. Anālā fāze seko perorālajai fāzei un sākas divu gadu vecumā. Anālajā fāzē bērnu uzmanība tiek pievērsta ķermeņa izdalīšanas funkcijām un kā ar tām rīkoties.

Kāda ir anālā fāze?

Zigmundam Freidam stāšanās anālajā fāzē ir pielīdzināma bērna prieka atklāšanai defekācijas procesā. Fāzes sākumā prieks tiek iegūts, izvadot izkārnījumus, turpmākajā gaitā bērns izbauda arī izdalīšanās produktu savaldīšanu. Tas rada stāvokli starp izlaišanu un aizturēšanu, ko var raksturot ar spriedzi.

Funkcija un uzdevums

Anālā fāzē vecāki un vide pirmo reizi bērnam izvirza prasību par tīrību un atturību. Bērns piedzīvo, ka noteiktas lietas, kuras bērns ir izveidojis un kuras uzskata par svarīgām (šajā gadījumā ekskrementi), vide var noraidīt vai pat sankcionēt.

Atkarībā no zarnu evakuācijas laika bērna aprūpētāji to klasificē kā “labu” vai “sliktu” atkarībā no tā, vai vajadzības tika apmierinātas atbilstoši aprūpētāja vai bērna specifikācijām. Tādēļ anālais posms tiek uzskatīts par varas un kontroles konfliktu sākumu un ir “paša gribas” sākums.

Anālajā fāzē bērns uzzina, ka tas var gan izpildīt savu gribu, gan pieliekties citu cilvēku gribai. Bērns ir informēts arī par jautājumu, kā pirmo reizi dot un turēt anālajā fāzē.

Agrīna baudas pieredze, atdodot izdalīšanās produktus, piemēram, ar vecāku uzslavu, kad viņi veiksmīgi staigāja uz podiņa, dziļi iespaido bērna raksturu un var izraisīt prieku, dodot lietas vēlāk. Negatīvā nozīmē atkārtotas nepatikas sajūtas, atsakoties no atkritumiem, nodrošina, ka bērns pārmērīgas alkatības dēļ var piesaistīt uzmanību vēlāk dzīvē.

Anālajā fāzē bērns izdalīšanas procesu pielīdzina atbilstošajiem orgāniem un produktiem (izkārnījumiem un urīnam); joprojām nav sadalījuma. Ja bērna aprūpētāji negatīvi ietekmē izdalīšanās produktus, tas bērnam var izpausties kā kauna un riebuma sajūta pret viņu ķermeni.

Anālās fāzes un ar to saistītās tīrības apmācības laikā bērns pastāvīgi nodarbojas ar ārējo vidi. Tādā veidā ego attīstās kā starpnieks starp id, super-ego un ārējo realitāti.

Izmantojot šo gadījumu, kad anālais posms ir pabeigts pēc trešā dzīves gada, bērns ir paplašinājis atmiņu un valodas prasmes, pastāvīgu personību un spēju rīkoties pēc realitātes principa. Turklāt pēc anālās fāzes bērns var vai nu padoties ID instinktajām prasībām, vai arī tās apspiest.

Jūs varat atrast savus medikamentus šeit

Slimības un kaites

Ja bērna anālās fāzes laikā aprūpētājs pārāk stingri vai pat negatīvi novērtē fekālijas vai draud pret aizcietējumiem, aprūpētāja uzvedība var ātri izraisīt bērna attīstības traucējumus. Mitrums vai defekācija, pārspīlēts nē vai stostīšanās ir nepareizas anālās fāzes apstrādes sekas. Tieši pretējs teiktajam, mūžīgajam jā-teiktajam, arī izcelsme var būt anālās fāzes traucējumi.

Bērniem, kuri anālās fāzes laikā nav piedzīvojuši pietiekamu apmierinātību (piemēram, ar pārāk stingru vecāku tīrības izglītību), anālās fāzes fiksāciju var noteikt, pieaugot vecumam. Fiksācija rodas no vilšanās, kas nozīmē neapmierinātību, indulgenci vai nepietiekamu apmierinātību. Tā rezultātā iestrēdzis posmā, kas tiek piedzīvots kā ļoti nomākta, kas savukārt var izraisīt atšķirīgu personības attīstību.

Cilvēkiem, kuriem ir fiksēta anālā fāze, joprojām ir jācīnās ar neapmierinātajām vajadzībām ilgi pēc tam, kad viņi ir pametuši šo fāzi. Cita starpā tā var būt zema vēlme spēlēt ar fekālijām. Tomēr, tā kā cilvēki vai vide nepieļauj un sankcionē vajadzību apmierināšanu, psihēm ir aizsardzības mehānismi, lai nomāktu tieksmes. Tas pārvērš jūsu pašu vēlmi netīrīties tieši pretējā un parāda sevi pārmērīgā tīrībā.

Kompulsīvi tīrības simptomi kalpo cilvēka psihei kā garīgajam līdzsvaram starp bailēm izraisošajām tendencēm un iekšējo aizsardzību pret to. Vēlākās anālās fāzes stingras tīrības apmācības sekas ir mānijas personības tipi, kas ir pamanāmi ar pārmērīgu kontroli, ārkārtēju nepieciešamību pēc tīrības un skopuma. Šo tipu Zigmunds Freids dēvē arī par “anālo varoni”.

Lai novērstu traucējumus agrīnā bērnības attīstībā, vecākiem un pedagogiem stingri jānodrošina, ka viņi neizsaka negatīvu vērtējumu par bērna izdalīšanās procesiem un izdalīšanās produktiem. Anālajā fāzē ir ārkārtīgi svarīgi, lai bērnam tiktu noteiktas robežas un lai bērna impulsi tiktu sekmēti atbalstošā veidā.