• Kas ir konteksts komunikācijā?
• Konteksta raksturojums komunikācijā
• Konteksta nozīme komunikācijā
• Saskarsmes kontekstu piemēri
• Komunikācijas elementi

Mēs izskaidrojam, kas ir komunikācijas konteksts, tā īpašības, nozīme un piemēri. Arī komunikācijas elementi.

Konteksts ir ārpuslingvistiskā situācija, kas ietekmē saziņu.

Kas ir konteksts komunikācijā?

The kontekstā iekšā komunikācija Tas ir apstākļu kopums, kādos notiek ziņojuma pārsūtīšana. Tā ir ekstralingvistiskā vide vai situācija, kas ieskauj un ietekmē komunikatīvo darbību, piemēram, darba, politikas, kultūras vai skolas konteksts.

Komunikācija ir pārraidīšanas un saņemšanas darbība informāciju. The komunikācijas process atkarīgs no dažādu mijiedarbības elementi (piemēram, sūtītāja, saņēmēja veids, kodu, kanāls un konteksts), lai apmaiņa notiktu.

Ir dažādi faktori, piemēram, ideoloģija, kultūra, vecums vai sociālais līmenis, kas nosaka veidu vide kurā cilvēks. Šis konteksts ietekmē cilvēku spēju interpretēt savu vidi un sazināties.

Konteksta raksturojums komunikācijā

Komunikācijas kontekstu raksturo dažādi faktori, gan fiziski, gan nefiziski, kas tai rada "komunikācijas vides" sajūtu, piemēram, ģeogrāfija, vēsture, veida grupai sociālais, katra sarunu biedra valoda vai kods, troksnis vai faktori, kas apgrūtina pārraidi ziņas.

Valoda nav ne viendabīga, ne viendabīga. Cilvēkam ir jāpielāgojas katrai komunikācijas situācijai, kurā papildus valodu daudzveidībai ir jāsaprot arī konteksts, kurā notiek ziņojumu pārraide, lai komunikācija būtu adekvāta.

Konteksta nozīme komunikācijā

Konteksta nozīme komunikācijā ir tāda, ka tas organizē vēstījumu un piešķir tam nozīmi. Ziņojuma nozīme nav atkarīga tikai no tā gramatiskās struktūras, sintaktiskā vai leksikas bet arī konteksts, kas pavada apgalvojumu un ietekmē tā interpretāciju.

Saziņas konteksts ir saistīts ar kopu zināšanas Y uzskatiem sarunu biedri (vai nē), faktori un notikumi, kas viņu ieskauj brīdī, kad notiek komunikācija.

Saskarsmes kontekstu piemēri

Saziņai lidostā tiek izmantoti īpaši simboli.

Daži komunikācijas kontekstu piemēri ir:

• Skolā. Tas ir konteksts, ko nosaka fiziskie elementi, piemēram, klase, tāfele, galdi, skolēni un skolotājs, un abstraktie elementi, piemēram, izglītības prakse un normas. Šajā vidē aplūkotās tēmas ir saistītas ar priekšmetiem. Ir akadēmiskais kods, kurā skolēni klausās skolotāja paskaidrojumus, šaubu gadījumā konsultējas ar viņu un apmainās ar idejām. Klimats ir formāls, no ES respektēju un no mācīšanās. Kad viss personām klātesošie saprot, kā darbojas skolas konteksts, var sazināties un atbilstoši mijiedarboties.
• Lielveikalā. Tas ir konteksts, ko nosaka fiziskie elementi, piemēram, komerciālā telpa, objekti patēriņu pieejami pārdošanai, un nefiziski priekšmeti, piemēram, darbinieki, klienti un uzņēmējdarbības noteikumi. Pateicoties vietas īpatnībām, tirgus kodiem un noteiktiem ekonomiskiem faktoriem, pircēji zina, kādus produktus viņi var patērēt šāda veida veikalā un kādu cenu par tiem varētu maksāt. Šie standarti ir noteikti un nodrošina sarunu biedru darbību, tas ir, viņi var sazināties saskaņā ar šo tirdzniecības kodu.
• Lidostā. Tieši kontekstu nosaka tādi fiziski elementi kā infrastruktūra atrašanās vieta, skrejceļš, lidmašīnas un bagāžas skenēšanas iekārtas un nefiziski elementi, piemēram, darbinieki, saziņas valodu daudzveidība (uz izkārtnēm vai runātājiem) un noteikumiem ceļotājiem. Tā kā tā ir telpa, kurā ceļo dažādu tautību un kultūru cilvēki, tiek izmantoti noteikti drošības un drošības kodi. līdzāspastāvēšana kurus ievēro visi pasažieri, neskatoties uz to, ka viņu valstī viņiem nav vienādas paražas vai noteikumi (piemēram, prasība ievadīt tauta ārzemnieks ar tūristu vīzu). Kad visi saprot, kā darbojas šis lidostas konteksts, viņi var sazināties un atbilstoši mijiedarboties.

Komunikācijas elementi

Saziņai nepieciešamie elementi ir:

• Sūtītājs. Viņš ir tas, kurš pauž vēstījumu saņēmējam un uzsāk komunikatīvo darbību.
• Receptors. Viņš ir tas, kurš saņem ziņojumu un sniedz atbildi (neatbildēšana nozīmē arī komunikācijas nozīmi).
• The ziņa. Tas ir komunikatīvās darbības saturs, un tam var būt dažādi mērķi, piemēram, pārliecināt, informēt, brīdināt vai izplatīt.
• The kanāls. Tas ir fizisks līdzeklis, ar kuru tiek pārraidīts ziņojums, piemēram, tālrunis runā, rakstot vai zīmējumi.
• The kodu. Tā ir signālu vai zīmju sistēma, ar kuras palīdzību tiek izstrādāts ziņojums, piemēram, valodas veids, Braila sistēma vai ceļa zīmes.
• The kontekstā. Tā ir ekstralingvistiskā vide, kas ieskauj sūtītāju un saņēmēju, kurā notiek komunikācija un kas ietekmē ziņojuma izpratni.