Mēs izskaidrojam, kas ir zināšanas, kādi elementi to padara iespējamu un kādi veidi pastāv. Arī zināšanu teorija.
Kas ir zināšanas?
Ir ārkārtīgi grūti definēt zināšanas vai noteikt to konceptuālās robežas. Lielākā daļa pieejas tam, kas tas ir, vienmēr ir atkarīgas no filozofiskās un teorētiskās perspektīvas, kas ir, jo ir zināšanas, kas saistītas ar visām cilvēka zināšanu nozarēm, kā arī ar visām pieredzes jomām.
Pat pašas zināšanas kalpo kā studiju priekšmets: nozare filozofija kurš to pēta ir pazīstams kā Zināšanu teorija.
Parasti ar zināšanām mēs saprotam garīgo, kultūras un pat emocionālo procesu, caur kuru realitāte tiek atspoguļota un reproducēta domāja, no dažāda veida pieredzes, argumentācijas Y mācības. Šī koncepcija var ietvert vienu vai vairākus no šiem elementiem:
- Fakti vai informāciju ko kāds iemācījies un sapratis pieredzē, izglītība, teorētiska vai eksperimentāla refleksija.
- Intelektuālā satura un zināšanu kopums, kas ir par konkrētu jomu realitāte.
- Pazīstamība un apziņa, kas tiek iegūta par konkrētu notikumu, pēc tā piedzīvošanas.
- Viss, ko var domāt, izmantojot jautājumus "kā?", "Kad?", "Kur?" un tāpēc?".
Zināšanu elementi
Parasti tiek atpazīti četri zināšanu elementi, kas ir tie, kas iejaucas jebkāda veida zināšanu apguvē vai formulēšanā:
- Priekšmets. Visas zināšanas iegūst subjekts, tas ir, tās ir daļa no indivīda garīgās vai intelektuālās bagāžas.
- Objekts. Visi objekti ir atpazīstami realitātes elementi, kas kalpo priekšmets veidot zināšanas, tas ir, formulēt idejas, izprast attiecības, radīt domas. Priekšmets viens pats, izolēts no visa un visiem, nevar iegūt zināšanas.
- Kognitīvā darbība. Tas ir sarežģīts neirofizioloģisks process, kas ļauj iedibināt subjekta domāšanu ap objektu, tas ir, ļauj mijiedarboties starp subjektu un objektu un tā intelektuālo formulējumu zināšanās.
- Domāja. Domu ir grūti definēt, taču šajā jomā mēs to varam saprast kā psihisko “pēdu”, ko izziņas process atstāj subjektam attiecībā uz viņa pieredzi ar objektu. Tas ir objekta garīgs attēlojums, kas ievietots garīgo attiecību tīklā un ļauj esamību zināšanas kā tādas.
Zināšanu veidi
Ir daudzi veidi, kā klasificēt zināšanas atbilstoši jūsu konkrētajai zināšanu jomai (piemēram: medicīniskās zināšanas, ķīmiskās vielas, bioloģiskā, matemātiķi, māksliniecisksu.c.), vai tā būtība un iegūšanas veids. Saskaņā ar pēdējo, mums būtu:
- Teorētiskās zināšanas. Tie, kas nāk no realitātes interpretācijas vai no trešo pušu pieredzes, tas ir, netieši vai ar konceptuālu starpniecību, piemēram, grāmatām, dokumentiem, filmām, paskaidrojumiem utt. Šāda veida ir zinātniskās zināšanas, filozofiskiem un pat uzskatiem reliģisko.
- Empīriskas atziņas. Runa ir par tiem, ko mēs iegūstam tieši no mūsu pieredzes Visums un atmiņas, kas mums ir palikušas no viņas.Šāda veida zināšanas veido pasaules darbības “noteikumu” pamata ietvaru, kas dažos gadījumos var kļūt nenododams, piemēram, telpiskās, abstraktās un zināšanas, kas saistītas ar uztveri.
- Praktiskās zināšanas. Tie ir tie, kas ļauj iegūt beigas vai veikt noteiktu darbību, vai arī kalpo, lai modelētu rīcību. Tos parasti apgūst atdarinot vai teorētiski, bet reāli tos var iekļaut tikai tad, kad tos izmanto praksē. Tas attiecas uz tehniskajām zināšanām, ētiski vai politiķiem.
Visbeidzot, var runāt arī par formālām zināšanām: tām, kas nāk no iestādes kursa mācīt, piemēram, skola, universitāte utt .; un neformālās zināšanas: tās, kas iegūtas lidojuma laikā dzīvi, neiesaistot īpašu mācību dinamiku.
Zināšanu teorija
Zināšanu teorija ir viena no filozofijas nozarēm, kas koncentrējas uz cilvēka zināšanu izpēti to dažādās nozīmēs. Atkarībā no pētījuma akadēmiskās perspektīvas zināšanu teoriju var uzskatīt par a sinonīms gnoseoloģija vai epistemoloģija.
Pirmajā gadījumā tiek pētīta pati zināšanu būtība: to izcelsme, robežas utt .; savukārt otrajā gadījumā tiek pētīti vēsturiskie, psiholoģiskie vai socioloģiskie apstākļi, kas nosaka zināšanu iegūšanu, kā arī stratēģijas izmanto, lai apstiprinātu zināšanas vai, gluži otrādi, lai tās atzītu par nederīgām.
Zināšanu sabiedrība
Termins "zināšanu sabiedrība" radās no milzīgās kultūras ietekmes, ko Informācijas un komunikācijas tehnoloģijas (IKT) mūsdienu cilvēka kultūrā, formulējis austrietis Pīters Drukers.
Zināšanu sabiedrības ir tās, kas iekļauj IKT un visu tās hiperkomunikatīvo potenciālu ikdienas dzīvē sociālās attiecības, tās kultūras un ekonomikas kopienai. Tas atvieglo jaunas shēmas komunikācija kopā, kas pārvar šķēršļus laikapstākļi un telpa.
Tomēr šo terminu nevajadzētu jaukt ar terminu Informācijas sabiedrība, jo pēdējais ir tikai zināšanu instruments, kas sastāv no faktiem un notikumiem. Citiem vārdiem sakot, tas ne vienmēr attiecas uz informācijas interpretāciju un izpratni, ko veic personām.
Informācijas sabiedrība ir tikai tāda, kas pieļauj informācijas apmaiņu, savukārt zināšanu sabiedrība ir tāda, kas izmanto informāciju, lai pārveidotu savu sociālo, ekonomisko un kultūras realitāti, tiecoties pēc ilgtspējīga attīstība.
Zināšanu vadība
Šis jēdziens nāk no angļu valodas Zināšanu vadība, un ir ikdienas lietošanai pasaulē Bizness Y organizācijām. Zināšanu pārvaldība tiek saprasta kā specifisks informācijas un zināšanu resursu pārvaldības veids.
Tās mērķis ir, lai specializētās zināšanas tiktu pārnestas uz vietu, kur tās tiks izmantotas vai liktas lietā, tas ir, lai tās nepaliktu tikai vietā, kur tās rodas.
Šīs organizācijas perspektīvas priekšrocība ir izpratne par zināšanu kā vienu no organizācijas vērtīgākajiem aktīviem. Tāpēc tā ierosina tās izplatīšanu kā veidu, kā veicināt uzņēmējdarbības prasmju attīstību.
Līdz ar to, zināšanām plūstot, tās rada jaunas struktūras zina un ienes organizācijai jaunas pilnvaras. Šī iemesla dēļ zināšanas ir jāpārvalda, pamatojoties uz taktiskajiem, operatīvajiem un stratēģiskajiem priekšrakstiem konkrētajā uzņēmumā.