Diskkalkulija

Diskkalkulija nevajadzētu jaukt ar vispārēju intelektuālu invaliditāti. Atkarībā no skartās personas diskalkulijas pamatā ir dažādi ietekmējami cēloņi. Pretstatā disleksijai (vāja lasīšana un pareizrakstība) diskalkulija ir viena Aritmētiskais vājums.

Kas ir diskalkulija?

Ar šo slimību skartie galvenokārt cieš no problēmām, kas saistītas ar skaitļu aprēķināšanu. Pat vienkāršas aritmētiskas operācijas ar nelielu skaitu rada nopietnas sūdzības un grūtības.
© Roberts Kneschke - stock.adobe.com

Diskkalkulija ir klāt Aritmētiskais vājums vai aritmētiski traucējumi. Skartās personas, kuras cieš no diskalkulijas, cita starpā rada ilgstošas ​​grūtības darbā ar skaitļiem un arī aritmētisko faktu izprašanā.

Priekšnoteikums, lai diagnosticētu diskalkuliju ierobežojumu klātbūtnē, ir tāds, ka aritmētiskais vājums nav saistīts tikai ar izglītības trūkumu vai invaliditāti. Tādas pamata aritmētiskas operācijas kā atņemšana, saskaitīšana, dalīšana un reizināšana ir īpaši sarežģītas cilvēkiem ar diskalkuliju.

Turpretī abstraktos matemātiskos procesus, piemēram, tos, uz kuriem balstās ģeometrija, bieži vien ietekmē mazāk. Ja cilvēkam tiek diagnosticēta diskalkulija (kas līdz šim ne vienmēr notiek), tas parasti notiek sākumskolas laikā. Saskaņā ar aplēsēm aptuveni 10 līdz 15% bērnu visā Vācijā ir diskalkulija.

cēloņi

Atkarībā no tā smaguma pakāpes diskalkulijai var būt daudz dažādu iemeslu. Vairumā gadījumu vājš aprēķins rodas no vairāku iemeslu apvienojuma.

Tā kā diskalkulijas cēloņu summa dažādiem cilvēkiem ir ļoti atšķirīga, bieži nav viegli skaidri noteikt attiecīgos cēloņus. Izglītības psiholoģijā ir dažādas pieejas diskalkulijas skaidrošanai; Atkarībā no skartās personas tie var būt vairāk vai mazāk piemērojami: Piemēram, ir iespējams, ka diskalkulijas pamatā ir attīstības traucējumi noteiktā apgabalā.

Iespējams arī, ka attiecīgā persona vēl nav sapratusi matemātiskās attiecības. Biežas skolotāju maiņas un mācību metodes, kā arī klases lielums un struktūra var ietekmēt arī diskalkuliju. Retos gadījumos diskalkulija var arī slēpt koncentrēšanās traucējumus un / vai veiktspējas bloķēšanu, ko izraisa nemiers vai depresīvas noskaņas.

Jūs varat atrast savus medikamentus šeit

➔ Zāles nervu nomierināšanai un stiprināšanai

Simptomi, kaites un pazīmes

Parasti diskalkuliju skartie cieš no izteiktas intelektuālās attīstības traucējumiem. Pastāv dažādas nepilnības, kas negatīvi ietekmē ikdienas dzīvi un attiecīgās personas dzīves kvalitāti. Bērna attīstību arī ievērojami kavē un ierobežo diskalkulija.

Ar šo slimību skartie galvenokārt cieš no problēmām, kas saistītas ar skaitļu aprēķināšanu. Pat vienkāršas aritmētiskas operācijas ar nelielu skaitu rada nopietnas sūdzības un grūtības, tāpēc skartajiem bērniem jau ir problēmas skolā. Var rasties arī koncentrēšanās traucējumi, tāpēc bērni skolā nepievērš uzmanību vai ir hiperaktīvi.

Daudzi bērni ir arī uzbudināmi vai pat nedaudz agresīvi. Viņus var arī ciest no apātijas, kas var izraisīt smagas sociālas sūdzības. Diskalkulijas dēļ daži cilvēki cieš no ņirgāšanās vai teasing, it īpaši bērnībā, un viņiem rodas psiholoģiskas sūdzības vai pat depresija.

Ja diskalkuliju neārstē, tas izraisa ievērojamas sūdzības ikdienas dzīvē pat pieaugušā vecumā. Slimība parasti negatīvi neietekmē skartās personas dzīves ilgumu.

Diagnostika un kurss

Diskalkulijas diagnosticēšanai var izmantot dažādus testus. Atbilstošās pārbaudes jāveic, piemēram, atbildīgajos skolas psiholoģijas birojos.

Gan testa rezultāti, gan attiecīgās personas izturēšanās testa laikā testa administratoriem var sniegt būtisku informāciju. Parasti skartajam bērnam vispirms veic izlūkošanas pārbaudi; var noteikt iespējamu pārslodzi vai nepietiekamu slodzi.

Lai diagnosticētu diskalkuliju, šīs pārbaudes procedūras papildina uztveres un motorisko spēju testi. Tā kā visi šie faktori var būt esošās diskalkulijas rādītāji.

Diskalkulijas gaita ir atkarīga no dažādiem faktoriem. Ja cietušajam bērnam tiek nodrošināti individuāli atbalsta pasākumi, laika gaitā var uzlaboties rēķināšanas trūkums.

Komplikācijas

Bērni ar diskalkuliju biežāk nekā viņu vienaudži cieš no uzvedības traucējumiem vai novirzēm. Šīs īpatnības var parādīties paralēli diskalkulijai, kā arī netieši atgriezties pie aritmētiskā vājuma: Bērni ar diskalkuliju dažkārt jūtas mazvērtīgāki un dažreiz mēģina kompensēt šo sajūtu ar patoloģiskas izturēšanās palīdzību.

Tomēr bērni ne vienmēr reaģē uz nevēlamu izturēšanos, piemēram, agresiju, opozīcijas izturēšanos vai bailēm. Daži bērni ir īpaši ambiciozi un mēģina kompensēt savu (uztverto) "neveiksmi" ar citu sasniegumu palīdzību. Visām bailēm, kas var rasties kā diskalkulijas komplikācija, ir ļoti dažādas formas. Dažiem bērniem rodas izolēta aritmētiskā trauksme, bet citiem ir nosliece uz trauksmi skolā.

Diskalkulijas rezultātā ir iespējami arī dažādi citi trauksmes traucējumi: Sociālā trauksme un ģeneralizēta trauksme var ietekmēt arī pieaugušos. Kopumā diskalkulija var netieši ietekmēt bērnu psiholoģisko attīstību. Viņiem ir paaugstināts risks saslimt ar citiem garīgiem traucējumiem. Iespējamās papildu slimības (blakusslimības), piemēram, ADHD vai disleksija, var izraisīt papildu komplikācijas.

Garīgo stresu, jo to var izraisīt diskalkulija un ar to saistītās bailes, daudzos gadījumos atspoguļo arī fiziski. Sirdsklauves, svīšana un trīce ir iespējamie trauksmes simptomi. Turklāt var attīstīties somatiskas sūdzības, piemēram, sāpes vēderā vai galvassāpes.

Kad jāiet pie ārsta?

Daudzi slimnieki diskalkuliju pirmo reizi pamana skolas vecumā. Kaut arī citos mācību priekšmetos tiek sasniegti normāli vai labi rezultāti, šķiet, ka, strādājot ar skaitļiem, trūkst izpratnes. Dažos gadījumos skartie bērni jau tiek pamanīti bērnudārzā projektos ar skaitļiem un skaitīšanas spēlēm. Ja pedagogi un sākumskolas skolotāji dalās šādos novērojumos ar vecākiem, viņiem tas jāuztver nopietni un jāpaziņo pediatram.

Viņš vai viņa var ieteikt, vai ir ieteicama turpmāka speciālistu pārbaude, piemēram, īpašos agrīnās iejaukšanās centros, vai arī ir jēga gaidīt un labi novērot bērna tālāko attīstību. Diskkalkulija nav stāvoklis, kas rada ilgstošus fiziskus bojājumus.

Kamēr skartie ir garīgi labi pārvarēti ar ierobežojumiem, t.i., nav psiholoģiska stresa, aizdomas par diskalkuliju nav obligāti jānoskaidro ārstam. Tomēr jāatzīmē, ka agrīna diagnostika, īpaši bērniem, piedāvā arī iespēju īpaši veicināt turpmāku matemātisko attīstību un tādējādi novērst sliktu sniegumu skolā un emocionālu spiedienu.

Ārsti un terapeiti jūsu reģionā

Ārstēšana un terapija

Ja ir jākoriģē diagnosticēta skolas bērna diskalkulija, eksperti parasti iesaka intervences, kas koncentrējas uz bērna individuālajām problēmām.

Pret diskalkuliju piedāvātās terapijas metodes, kuras var izmantot, piemēram, skolās, parasti ilgst divus gadus. Ideālā gadījumā piemērota terapija ir ne tikai skartie bērni, bet arī viņu vecāki un skolotāji. Atkarībā no bērna, šāda diskalkulijas terapija notiek divas reizes nedēļā mazās grupās vai kopā ar atsevišķiem bērniem.

Pirmais terapeitiskais mērķis diskalkulijas ārstēšanā ir stabilizēt bērna pašvērtību. Uz sponsorēto bērnu koncentrējas terapijas sesija, kas sākotnēji tiek veidota, piemēram, gleznojot vai dziedot; tam vajadzētu samazināt spiedienu, kas jāveic. Diskalkulijas terapijas otrajā posmā parasti seko matemātisko prasmju apmācība - piemēram, vispirms veicot aprēķinus ar trīsdimensiju, taustāmiem objektiem.

Pēc tam šos vienumus var pakāpeniski aizstāt ar darblapām. Konkrētā brīdī diskalkulijas terapija arī koncentrējas uz garīgo aritmētiku. Atkarībā no individuālā gadījuma var būt jēga papildināt aprakstīto atbalsta programmu ar papildu metodēm (piemēram, ergoterapiju).

Perspektīva un prognoze

Diskalkulija bez ārstēšanas un atbalsta neuzlabosies. Jo ātrāk tas tiek atzīts un veikti koriģējoši pasākumi, jo lielākas iespējas skartajiem ir iemācīties lietot numurus - lēnām, bet galu galā salīdzināmā mērā ar citiem cilvēkiem.

Tāpēc pastāv lielas izredzes gūt panākumus, ja diskalkulija tiek atzīta pamatskolas vecumā, jo tad mērķtiecīgu atbalstu bērnam var neitralizēt. Bieži vien attiecīgais bērns vispār nav jāpārceļ uz citu skolu, bet viņam ir nepieciešams īpašs atbalsts matemātikas jomā.

Ja, no otras puses, diskalkulija tiek atklāta un ārstēta tikai pieaugušā vecumā, pirmkārt, process var ilgt ilgāk, un, otrkārt, vairs netiek garantēts, ka skartā persona var tikt galā ar visām ar to saistītajām grūtībām. Pieauguša cilvēka smadzenes neattīstās tik ātri kā bērna, un koriģējošā darbība var nebūt tik efektīva kā bērnam ar diskalkuliju. Tas joprojām ir iespējams, vienīgā svarīgā lieta ir nepārtraukta vingrošana.

Diskalkulijas uzlabošanās izredzes var apgrūtināt arī tas, ka skartie jau paši ir pamanījuši, ka viņiem ir grūtības ar skaitļiem, tāpēc viņiem rodas bailes no situācijām, kurās viņiem ir jāaprēķina. Iespējams, ka šīs bailes būs jāatrisina vispirms vai vienlaikus, pirms varēs ārstēt pašu diskalkuliju.

Jūs varat atrast savus medikamentus šeit

➔ Zāles nervu nomierināšanai un stiprināšanai

novēršana

Diskalkuliju var novērst, uzmanīgi novērojot pirmās aritmētisko problēmu pazīmes. Šādā veidā piemērotus bērnus var pamudināt jau agrīnā posmā. Svarīgs laiks pirmo problēmu atpazīšanai, kas var izraisīt diskalkuliju, ir pirmie pamatskolas gadi.

Pēcaprūpe

Vairumā diskalkulijas gadījumu pacientam ir ļoti maz iespēju vai pasākumu turpmākai aprūpei. Attiecīgā persona, pirmkārt, ir atkarīga no slimības medicīniskās un ārstnieciskās procedūras, lai vairs nebūtu sūdzību, kā arī netiktu kavēta vai ierobežota bērna attīstība. Jo agrāk diskalkulija tiek ārstēta vai atzīta, jo labāka slimības tāle parasti būs.

Vairumā gadījumu diskalkuliju ārstē ar dažādiem vingrinājumiem vai terapiju. Parasti turpmāku komplikāciju nav. Vecāki var veikt daudz vingrinājumu ar bērniem savās mājās, lai neitralizētu diskalkuliju. Tomēr no vecākiem tiek prasīts daudz mierīga, lai nepārblīvētu bērnus.

Diskalkuliju var relatīvi labi ārstēt ar maziem uzdevumiem, kas tiek sadalīti pa dienu. Dažos gadījumos šī slimība prasa arī psiholoģisku ārstēšanu, lai gan sarunas ar ģimeni vai draugiem var pozitīvi ietekmēt slimības gaitu. Ļoti noderīga var būt arī saziņa ar citiem skartajiem vecākiem.

To var izdarīt pats

Kad tiek diagnosticēta diskalkulija, vecākiem ir ļoti liela loma. Jūs varat atbalstīt savu bērnu daudzos veidos. Principā pastāv iespēja integrēt individuālo atbalstu skolas laikā. Vecākiem tas ir jāpieprasa.

Ceļš bieži ir grūts, bet tā vērts. Apmācība regulārajās ārstniecības stundās ar skartajiem bērniem reti ir veiksmīga. Lielais grupas lielums ir šķērslis. Ir svarīgi dot iespēju tā sauktajai aprūpei viens pret vienu, ko nodrošina apmācīts sociālais pedagogs vai ārstējošais pedagogs.

Pēdējos divos bērnudārza gados bērniem māca savus pirmos matemātiskos terminus un izpratni par daudzumiem. Šeit vecāki var aktīvi meklēt dialogu ar uzraugošajiem pedagogiem un tādējādi piedāvāt sākotnējos atbalsta pasākumus.

Ir pierādīts, ka diskalkulijā pastāv saistība starp bērna garīgo stāvokli un viņa problēmām izprast aritmētisko pamatmehānismu. Vecākiem jājautā, vai viņu bērns cieš no trauksmes vai pat depresijas. Nevajadzētu izslēgt psihoterapeitiskos ieteikumus. Ir svarīgi arī izslēgt jebkādas uzvedības problēmas. Jo tie var izraisīt arī mācīšanās grūtības.

Parasti vecākiem jāpavada bērns caur skolu ar lielu pacietību un sapratni. Ir arī fizioterapijas atbalstītas programmas, kas uzlabo bērna spēju koncentrēties. Viņi nodrošina fizisko un garīgo relaksāciju pēc skolas dienas un ir viegli iekļaujami ikdienas dzīvē.