• Kas ir projekta pabeigšana?
• Kā tiek izdarīti secinājumi?
• Izplatītas kļūdas, no kurām jāizvairās secinājumos
• Projekta secinājumu piemēri
• Projekta ievads
• Projekta apjoms un ierobežojumi

Skaidrojam, kādi ir projekta secinājumi, kā tie tiek izdarīti, no kādām kļūdām jāizvairās un dažādi piemēri.

Projekta secinājumi ir galīgās pārdomas, kuru pamatā ir jūsu atklājumi.

Kas ir projekta pabeigšana?

The secinājumus no a tekstu ir sadaļa, kurā lasītājam tiek piedāvāts aizvērt, tas ir, kurā melnraksts beidzas. Tas nozīmē, ka turpmāk vairs nebūs satura. Turklāt ir noteikti projekta galīgie secinājumi, projekta rezultātu interpretācija, ņemot vērā kontekstā specializēta, kurai tā pieder.

Vienkāršāk sakot, secinājumi sniedz lasītājam tādu skatījumu, kāds tagad ir projekta autoram pēc projekta pabeigšanas un sapratnes, kas gāja labi, kas nogāja greizi un ko tas viss nozīmē.

Tāpēc secinājumi veido galīgo pārdomu par projektu, nevis a turpināt no rezultātiem. Šajā sadaļā autors vai autori norāda, kā viņi veicināja vispārējās zināšanas par cilvēce (vai vismaz jūsu konkrētajā tehniskajā jomā) pēc projekta pabeigšanas.

Secinājumi un ievads, ideālā gadījumā tiem vajadzētu būt kaut kādiem dialogs, kā projekta atvēršana un slēgšana.

Kā tiek izdarīti secinājumi?

Secinājumi jāsāk izdarīt, kad darba kopums ir gatavs un izstrādāts. Kad sasniegts punkts zināšanas Secinājumi par projektu ļauj paskatīties uz visu vēlākā skatījumā, norādīt, kas gāja labi, kas gāja greizi un kāpēc abi. Tātad, lai izdarītu labus secinājumus, mums jāievēro šādi punkti:

A. Tāpat kā projekta ieviešanas gadījumā, ideāli ir tas, ka secinājumi sākas no a komplekts jautājumi vai telpas, ko pats projekts atklāj, un šim nolūkam ir iespējams to iztaujāt, tas ir, uzdot tādus jautājumus kā:

• Ko mēs uzzinājām, kad projekts bija pabeigts? Kā ir mainījusies mūsu izpratne par jūsu tēmu?
• Vai mūsu aizdomas par rezultātu apstiprinājās? Vai iegūtie rezultāti ir vērtīgi, atklājoši vai ierosinoši?
• Ko mēs darītu savādāk, ja mums būtu jāatkārto projekts un kāpēc? Kādiem tā aspektiem bija trūkumi un kā tos varētu labot nākotnē?
• Kad projekta rezultāts ir novērots, kādus jaunus projektus mēs varētu uzņemties? Kur būtu jādodas turpinājumam un kāpēc?

B. Kad atbilstošie jautājumi ir iegūti, mums tie ir jāsakārto atbilstoši to svarīgumam, lai iegūtu teksta secību, ko pēc tam aizpildīsim ar informāciju, līdz iegūsim tekstu.

C. Ir iespējams tos strukturēt, pamatojoties uz subtitriem, katrā sadaļā pievēršoties vienam un tam pašam citam aspektam.

Izplatītas kļūdas, no kurām jāizvairās secinājumos

Dažas no izplatītākajām kļūdām, rakstot secinājumus, ir:

• Runājiet par jebko. Secinājumiem noteikti vajadzētu piedāvāt informāciju vispārīgāks, kontekstualizētāks un perspektīvāks, nevis tikai sadaļa par rezultātiem, taču tas nenozīmē, ka mēs varam pārspēt. Ir ļoti svarīgi, lai būtu kaut kas sakāms noslēgumā, tāpat kā ievadā. Mēs nevaram pilnībā atteikties no šīs lietas, lai gan mēs varam atgriezties pie plašākas perspektīvas, mazāk piesaistītas projekta realizācijai.
• Nepievienojiet neko jaunu. Secinājumi nav vieta, kur atkārtot jau teikto, ne arī izteikt acīmredzamo, bet gan pievienot papildu informāciju, ko nevarēja saprast, iepriekš neizlasot projektu. Tādā ziņā tas ir ievada līdzinieks: ja tajā ir sniegts tas, kas bija nepieciešams, lai sāktu lasīt darbu, secinājumi sniedz to, kas nepieciešams, lai lasīto saprastu perspektīvā.
• Aprobežojieties ar shēmu. Secinājumi ne vienmēr ir priekšnoteikumu kopums, ko mēs varam apkopot a shēma. Tas var būt vairāku lappušu skaidrojumu, kas griežas ap galveno projekta konstatējumu. Tātad nav nepieciešams aizpildīt lapu ar elementiem kontūrā, kad mēs varam lieliski uzrakstīt lasāmu tekstu.

Projekta secinājumu piemēri

Zemāk piedāvāsim dažas noslēguma iespējas, kuras varētu attīstīt un pielāgot dažādu projektu būtībai:

• Tiek izcelta visu projekta rezultātu kopīgā iezīme un izskaidrota to sasaistīšana ar citiem pētījumiem, citus teorētiskos tekstus un kādu pamatinformāciju, piedāvāt to kā pētījuma centrālo atziņu, kas attaisno visu lasīto.
• Sākot ar to, ka rezultāti nebija gluži tādi, kā cerēts, lasītājam tiek piedāvāts skaidrojums par to, kuri aspekti nogājuši "greizi" un vai ir iespējams, ka, lai arī tie nav meklētie, šie rezultāti ir daudz interesantāki un revolucionārāki. par to, ko viņi domā šajā jautājumā.
• Projekta rezultāti ir saistīti ar tradicionālajiem vai iepriekšējo pētnieku iegūtajiem, un tiek mēģināts atrast atšķirīgo elementu, piedāvāt topošajiem pētniekiem veidu, kā tos paredzēt vai jaunu ceļu uz priekšu.
• No projekta pieredzes izriet, ka metodi darbinieks, mēģināt piedāvāt jaunu un labāku vai atlaist to kā nederīgu, vismaz par konkrēto projekta tēmu.
• Tiek piedāvāts skaidrojošs atrasto rezultātu kopsavilkums, kas nosaka to līdzības un atšķirības, lai beidzot piedāvātu lasīšana vai dziļāks vai radošāks redzējums par projekta tēmu, kas kalpos par pamatu jauniem pētījumiem.

Projekta ievads

Atšķirībā no secinājumiem ievada mērķis ir piedāvāt lasītājam visus jēdzienus, datus kontekstuāls, precizējošs vai vispārīgs jautājuma ietvars. Tas ir, tas nodrošina visu informāciju nepieciešams, lai uzkāptu uz pareizās kājas projekta priekšmetā.

Citiem vārdiem sakot, tāpat kā secinājumi ir noslēgums, ievads ir sākums. Tomēr tas ir jāraksta arī pēc secinājumu iegūšanas.

Projekta apjoms un ierobežojumi

Projekta apjoms norāda, cik tālu mēs ar to vēlamies iet, tas ir, cik tālu mēs tiksim priekšmetā, par kuru mēs zinām, ka tā ir plašāka un sarežģītāka par to, ko plānojam risināt. Ja projekts ir par milzīgo uzdevumu noņemt fosilais kurināmais ir pašsaprotami, ka tiks izpētītas tikai dažas no alternatīvām.

Projekta apjoms ir atkarīgs arī no tā ierobežojumiem: budžeta, no laikapstākļi, sarežģītība utt. Citiem vārdiem sakot, ierobežojumi ir faktori, kas kavē turpmāku progresu. Ņemot tos vērā, varēs skaidrot, ko un kādās robežās esam iecerējuši darīt.