Mēs izskaidrojam, kas ir didaktika un kā tā tiek attīstīta izglītības jomā. Kā arī šo zinātni var klasificēt.
Kas ir didaktika?
Vārds didaktisks nāk no grieķu valodas didasko. Pirmkārt, didaktiku var definēt kā mācīšanās un mācīšanas zinātni. Šajā ietvaros zinātne no mācīt Y mācīšanās ir nepieciešama darīšanas un didaktisko zināšanu kombinācija, tas ir, teorija un prakse.
Prakse ir ļoti svarīga, jo ir zināms, ka cilvēks mācīties caur pieredzi. No tā arī ir normāli mācīt. Tomēr ir svarīgi neatkāpties tikai uz mācībām, izmantojot šo paņēmienu. Tāpēc ir tik svarīgi to papildināt ar teoriju.
Ir elementāri uzsvērt, ka labu teoriju ir jāspēj realizēt, tas ir, tai jābūt piemērojamai realitāte. Ir autori, kas apstiprina, ka nav nepieciešams iekrist teorijas un prakses dihotomijā, ka abiem ir jāiet roku rokā, jo pati prakse ir gan darbība, gan refleksija.
Būdama zinātne, didaktikai ir formāls un materiāls objekts.
- Formālo objektu var definēt kā pieeju, ar kādu tiek novērots materiāls objekts. Pēdējais attiecas uz process mācīšanās un mācīšanas.
- Materiālo objektu var identificēt ar dažādām stratēģijām un metodes kas tiek izmantoti process.
Didaktika mācībās
Lai gan didaktikas jēdzienu var pielietot dažādos aspektos, to parasti izmanto skolu organizācijās. Izmantojot šo zinātni, tiek mēģināts organizēt un argumentēt mācību metodes. Šim nolūkam students un skolotājs, un tiek pievienota mācību programma un konteksts, kurā tā tiek apgūta.
Didaktikā ir tā klasifikācija:
- Diferencēta didaktika. Zināms arī ar diferenciāļa nosaukumu. Tas saņem šo nosaukumu, jo tas tiek izmantots īpaši katrā gadījumā atkarībā no persona vai grupas, kurā viņi strādā, īpašības. Tiek uzskatīts, ka tā ir didaktika, kas ir jāizmanto jebkurā gadījumā, tas ir, ka tā pielāgojas dažādība personām.
- Vispārējā didaktika. Tas ietver noteikumiem un principi, kas regulē didaktiku. Šim nolūkam viņš ir atbildīgs par to elementu analīzi, kuri parasti atkārtojas dažādos gadījumos, un izpēta dažādus didaktiskos virzienus. Kad šis uzdevums ir izpildīts, tajā tiek parādīti daži prototipi, lai izskaidrotu analizēto un varētu to vispārīgi pielietot grupās.
- Īpaša didaktika. Tas pārņem iepriekš minētos noteikumus, ko radījusi vispārējā didaktika, un piemēro tos īpaši noteiktā priekšmetā, tas ir, sociālās zinātnes, iekš dabisks, uz matemātika, uz fiziskā audzināšana utt. Tāpēc šis ir vēl specifiskāks par pirmo.