Mēs izskaidrojam, kas ir mācīšana un kādas ir izmantotās metodes un paņēmieni. Arī esošie veidi un to īpašības.
Kas ir mācīšana?
Mācīšana attiecas uz pārraidi zināšanas, vērtības un idejas starp cilvēkiem. Lai gan šī darbība parasti ir saistīta tikai ar noteiktām akadēmiskajām jomām, jāatzīmē, ka tas nav vienīgais līdzeklis mācīšanās.
Var minēt arī citas institūcijas, piemēram, reliģiskos vai klubus un arī ārpus tām, vai tas būtu iekšā ģimene, kultūras pasākumi, ar draugiem utt. Pēdējos gadījumos mācības pārstāj būt strikti plānotas, pieņemt daudz improvizētāku formu. Tomēr tas nenozīmē, ka tam nevar būt tālejoša ietekme uz to persona saņemt mācības.
Kādas ir jūsu metodes un paņēmieni?
Ja mācīšana notiek daudz ieprogrammētā veidā, ar noteiktu mērķi, metodes un izmantotās metodes. Viscauri vēsture Daudzas mācību metodes ir izstrādātas no dažādiem teorētiskiem ietvariem.
Daži, piemēram, iesaka ļoti stingras stratēģijas, ja pastāv a metodoloģija noteikti un veicamie soļi. Daudzi pedagogi ir atteikušies no šāda veida mācīšanas, lai ieņemtu nedaudz elastīgākus amatus, jo uzskata, ka viņu funkcija ir virzīt skolēnus zināšanu apguvei.
Viņi saprot, ka ir svarīgi pielāgoties apstākļiem un grupām, ar kurām jūs strādājat, ne visi ir vienādi, kā arī viņiem nav vienādas vajadzības vai intereses.
Šī iemesla dēļ uzsvars tiek likts ne tikai uz saturu, bet arī uz tā pārraidīšanas veidu. Ir tādi, kas runā par pielāgošanos vienādām skolēnu prasībām, ritmam un vēlmēm. No otras puses, iepazīstiniet studentus ar iespējām, lai viņi paši varētu piedāvāt pārraidāmo saturu un metodes kas tiks izmantots.
Kopš divdesmitā gadsimta sākuma daudzi domātāji runāja par studentu līdzdalību, lai viņi iekļautu mācības un pārveidotu tās. Tāpēc daudzi pedagogi izvēlas aktivitātes, kas iepriecina un uzmundrina savus audzēkņus un savukārt plāno uz savām interesēm vērstus mācību asis. Daudzas reizes šīs metodes tiek izmantotas, jo ir zināms, ka garlaicība izraisa to cilvēku atstāšanu un neieinteresētību, kuriem vajadzētu mācīties.
Mācību tehnikas var būt ļoti dažādas, piemēram, viena ir "pratināšana", kur zināšanas tiek pasniegtas no jautājumiem, lai paši skolēni reflektētu un celtu savas iepriekšējās zināšanas. Turklāt tas parasti izraisa lielu interesi par viņiem. No otras puses, ir ekspozīcijas tehnikas, tās parasti diktē tās pašas skolotājiem vai cilvēki, kuri padziļināti zina aplūkojamo tēmu. To var stimulēt vai vadīt pēc mācīšanās interesentu jautājuma.
Individuāla vai grupu apmācība
- Individuālā mācīšanās. Ir tādi, kas ierosina mācīties individuāli. Tiek uzskatīts, ka students iegūst spējas efektīvāk darboties un ļauj izmantot savas iespējas. Šīs metodes plaši izmanto studentiem, kuriem ir lielākas grūtības, ļaujot saturu un laiku pielāgot viņu vajadzībām. Tas arī dod pedagogiem iespēju izvēlēties tēmas vairāk atbilstoši savām personība un garšo.
- Grupas mācības. No otras puses, ir grupu apmācība. Tas ļauj apzināties sevi un kolēģus, līdzdalību un sadarbību starp viņiem, ļauj mijiedarboties ar dažādiem cilvēkiem un īpašībām, kā arī stimulē spējas priekš strādāt grupā. Lai gan šīs pozas šķiet nedaudz pretrunīgas, tās var papildināt, ļaujot skolēnam patiesi mācīties.