skolas pamešana

Biedrība

2022

Mēs izskaidrojam, kas ir atbirums, kādi faktori ietekmē šo parādību, tās cēloņus, sekas un kā no tā izvairīties.

Skolas pamešana var būt saistīta ar kontekstu, kurā bērni ir spiesti strādāt.

Kas ir skolas pamešana?

Mācību pārtraukšana, mācību pārtraukšana vai priekšlaicīga mācību pārtraukšana tiek saprasta kā izstāšanās no formālās izglītības sistēmas, pirms ir iegūts galīgais grāds, kas atbilst studiju pabeigšanai. Šī parādība var rasties gan izglītība primārais, kā sekundārais.

Sakarā ar tā nozīmīgajām sekām kultūras un profesionālajā attīstībā kopienai, ir daudzas vietējas, reģionālas un starptautiskas iniciatīvas, kas veltītas tās apkarošanai.

Turklāt mācību pārtraukšana notiek gan industrializētās pasaules valstīs, gan tajās, kas pieder pie tā sauktās trešās pasaules. Atšķirība ir tāda, ka pirmajā gadījumā tas parasti notiek augstākās vai pēcvidusskolas izglītības procesos, bet otrajā visā skolu ķēdē: pamatskolā, vidējā un augstākās izglītības posmā.

Skolas pamešanas veidi

Ir piecas skolas pamešanas formas, kas ir:

  • Agrīna dezertēšana. Kad skolēns ir uzņemts skolas programmā un nekad neapmeklē izglītības centru vai nepabeidz nodarbības.
  • Agrīna dezertēšana. Kad students pamet studiju programmu pirmajos četros semestros.
  • Vēlā dezertēšana. Kad students pamet studiju programmu no piektā semestra.
  • Totāla pamešana. Kad students pilnībā atsakās no izglītības plāna un nekad pie tā neatgriežas.
  • Daļēja dezertēšana. Kad students paņem noteiktu laiku īslaicīgu atvaļinājumu un pēc tam atsāk mācības.

Skolas pārtraukšanas cēloņi

Skolas pamešanai nav vienkārša vai unikāla iemesla, bet gan to izraisa dažādi faktori, gan kondicionējoši (kas atvieglo vai sarežģī pētījumu), gan noteicošie (kas kavē vai ļauj veikt pētījumu).

Abos gadījumos tas parasti ir sociālo, kultūras un ekonomisko iemeslu kopums, kas saplūst tā, ka skolēni pamet skolu un nododas kaut kam citam. Atbirums nenotiek tikai tāpēc, ka cilvēki nevēlas mācīties, bet tā ir sarežģīta parādība, kas atklāj citus dziļākus iemeslus. sabiedrību.

Skolas pārtraukšanas sekas

Papildus formālai izglītībai izglītība piedāvā plašas socializācijas iespējas.

Skolas pamešana noplicina kultūra un sabiedrības izglītības līmeni, daudzējādā ziņā padarot to neaizsargātāku. Tas ir tāpēc, ka formālais izglītības aparāts ir daudz vairāk nekā tikai veids, kā iekļaut studentu zināšanas praktiski vai lietojami.

Gluži pretēji, pametot formālo izglītību, skolēns arī zaudē iespēju izmantot sistēmas piedāvātās priekšrocības kā mācību procesu. socializācija agrīnā izglītība vērtības pilsonisks, morāli, demokrātiska, ko indivīds pēc tam pielietos praksē pieaugušā vecumā, kad runa ir par saikni ar citiem.

Tam acīmredzot jāpievieno pārtraukšana process profesionālā izglītība, kas saīsina indivīda iespējas sevis pilnveidošanai, liekot viņam dzīvot, veicot mazāk ienesīgu, pašaizliedzīgāku vai pat nelegālu darbu, jo viņam trūkst sarežģītāku instrumentu, lai citādi būtu sabiedrībai noderīgs.

Faktori, kas ietekmē skolas pamešanu

Skolas pārtraukšanas faktori ir elementi un apstākļi, kas to izraisa. Tie var būt:

  • Sociālekonomiskie faktori. Piemēram, zemi ģimenes ienākumi un skolas atbalsta trūkums, nepieciešamība pēc agrīna darba, lai uzturētu sevi, vai pilnīgs skolas stimulu trūkums (piegādes, grāmatas, valsts institūti utt.).
  • Personiskie faktori. Emocionāla, motivējoša tipa tie, kas reaģē uz ļoti konkrētiem indivīda apstākļiem.
  • Psiholoģiskie faktori. Kā grūtības attiecībā uz mācīšanās, autisms utt.
  • Institucionālie faktori. Studiju iespēju trūkums vai institucionālā bezpalīdzība, piemēram, kvotu trūkums, stipendiju trūkums utt.
  • Ģimenes faktori. Ir ļoti grūti turpināt studijas, ja dzīvojat a ģimene disfunkcionāls, vardarbīgs, nesakarīgs, kurā vardarbība, narkotiku atkarība vai nāvi.
  • Sociālie faktori. Neaizsargātība pret kriminālām situācijām, piederība noziedzīgām grupām, skolēna atkarība no narkotikām u.c.

Kā izvairīties no skolas pamešanas?

Cīņa pret mācību pārtraukšanu nozīmē kopīgu cīņu pret visiem to veicinošiem faktoriem, piemēram nabadzība, atstumtība, narkomānija vai noziedzība. Tāpēc tas nav viegls uzdevums. Tomēr labie soļi šajā virzienā ir šādi:

  • Veicināt labu izglītības vidi. Kurā studentiem ir reālas izaugsmes un mācību iespējas: materiālie resursi, pienācīgas telpas, skolotāji, kas sagatavoti mācīt, vide brīva no iebiedēšana un citas kaitīgas socializācijas utt.
  • Piedāvājiet reintegrācijas iespējas. Tie var būt vēlu vai nakts studiju plāni, pieaugušo izglītība, izglītības veicināšanas plāni, stipendiju vai mācību līdzekļu piedāvājumi utt.
  • Investējiet valsts izglītībā. Tas ir ļoti sarežģīti, it īpaši valstīs, kurās tas notiek attīstot, ka cilvēks mācās, ja viņam nav ko ēst. Šim nolūkam Stāvoklis jūs varat ieguldīt daļu no sava budžetu kvalitatīvā valsts izglītībā, piedāvājot bezmaksas iespējas tiem, kam to nav.
  • Veicināt starptautiskās palīdzības programmas. Ir starptautiskas institūcijas un sponsori, kas cīnās pret skolas pamešanu, un tiem varat piekļūt, ja jums ir tādas iespējas informāciju nepieciešams.

Skolas pamešana Meksikā

Saskaņā ar Nacionālā statistikas un ģeogrāfijas institūta (Inegi) 2015. gada starpcentru aptauju, skolu pametušo skaits Meksikā palielinās, pieaugot skolēnu vecumam. Tādējādi vecumā no 6 līdz 11 gadiem 98% zīdaiņu apmeklē skolu, bet, pieaugot vecumam līdz robežās no 12 līdz 17 gadiem, palielinās arī atbirums.

2015. gadā mācības pameta 2,2 miljoni pusaudžu (16,2%). Šīs atbiršanas galvenie iemesli ir intereses trūkums par pētījumu, trūkums fitness jeb resursi ienākumiem (48,3%) un nabadzībai (14,2%).

!-- GDPR -->