Mēs izskaidrojam, kas ir pedagoģiskā pieeja un kādas ir izpildvaras, terapeitiskās un atbrīvojošās pieejas īpašības.
Kas ir pedagoģiskā pieeja?
Kad mēs runājam par pedagoģiskām pieejām, mēs parasti atsaucamies uz dažādām konceptualizācijām, kas pastāv ap izglītības faktu, tas ir, uz dažādām paradigmas no mācīt iespējams, katram ir savs priekšstats par to, kas ir izglītība, kā to var sasniegt un kādi ir tās ideālie mehānismi.
Tāpēc nav vienas iespējamās pedagoģiskās pieejas, taču tās ir bijušas daudzas un ļoti dažādas visā tās pastāvēšanas vēsturē izglītība. Katrs no tiem piešķir noteiktas lomas pedagogam vai īsteno noteiktu mācību vidi. Starp tiem ir iespējams izcelt šādus trīs:
- Izpildvaras fokuss. Tas piešķir pedagogam mācību procesa "direktora" lomu, izmantojot pareizi strukturētu plānošanu, kas tiek īstenota praksē, veicot skolas vērtējumus, un izmantojot dažādus secīgus un organizētus resursus, lai apbalvotu mācīšanās un atturēt uzvedību kaitīgs. Tā ir tradicionāla pieeja, kas raksturīga psiholoģiskajai skolai biheiviorisms.
- Terapeitiskā pieeja.Šajā gadījumā pedagoga loma tiek uzskatīta par veicinātāju, tas ir, kā mācību procesa pavadoni, kura galvenā misija ir jēgpilni novirzīt mācīšanos, neatbildot par mācīšanu. Šajā ziņā viņam ir jāiejūtas pret skolēniem un tie jāiepazīst tā, lai viņš varētu tikt galā ar katra grūtībām un sniegt risinājumus, lai katrs skolēns izglītotos savā veidā.
- Atbrīvojoša pieeja. Saskaņā ar šo pieeju izglītības uzdevums ir atbrīvot, tas ir, apmācīt pilsoņiem kritiskāks un labāk sagatavots stāties pretī zināšanas; un šim drīzāk konstruktīvists, kurā izglītība ir kaut kas tāds, kas notiek un tiek veidots klasē, nevis kaut kas tāds, kas tiek uzspiests vai nodots skolēnam. Tā ka skolotājs jāpanāk zināšanām labvēlīga vide un jāformulē un jāpārbauda dažādi hipotēze.