Mēs izskaidrojam, kas ir kognitīvās spējas un to intelektuālās spējas. Arī kognitīvo prasmju veidi un piemēri.
Kas ir kognitīvās prasmes?
Tas ir pazīstams kā kognitīvās spējas vai kognitīvās spējas spējas no cilvēks kas saistīti ar apstrādi informāciju, tas ir, tie, kas ietver izmantošanu atmiņa, uzmanību, uztvere, radošums un abstraktā vai analogā domāšana.
The domāja cilvēks ir sarežģītas un abstraktas sērijas rezultāts procesi, sākot no noteiktu stimulu uztveršanas, to interpretācijas un uzglabāšanas atmiņa un tā pārvēršana vērtību un jēdzienu sistēmā, no kuras vēlāk radīsies atbilde.
Kognitīvās spējas ir ļoti saistītas ar jēdzieniem inteliģenci, par mācīšanās un pieredze, pateicoties kurai indivīds var kognitīvi augt un iemācīties veikt sarežģītus uzdevumus vai paredzēt nākotnes situācijas saistībā ar piedzīvoto.
Tādējādi šāda veida prasmes atbilst noteiktu intelektuālo spēju kopumam, ko cilvēks vairāk vai mazāk izmanto dažādās savas dzīves situācijās. dzīvi, piemēram:
- Prognoze. Spēja novērtēt darbības sekas vai sekas pirms tās veikšanas, tādējādi spējot no tās atturēties, ja minētās sekas ir neērtas, vai, iespējams, apturēt tās, iepriekš redzot, ka tās nāk. Šī spēja ir būtiska indivīda izdzīvošanai un integrācijai sabiedrību.
- Plānošana. Spēja paredzēt virkni seku nākotnē no veiktajām darbībām un tādējādi izsekot mērķi Y mērķi kas izriet no minētajām darbībām. Tā ir spēja izvēlēties sekas un sasniegt nākotnes mērķus.
- Novērtēšana. Spēja individuāli spriest par darbības ieteicamību vai bīstamību vai zināt, cik tuvu vai nav vēlamajam mērķim, īsi sakot, apzināties savu atrašanās vietu un koriģēt uzvedību, lai sasniegtu vēlamo punktu vai izvairītos no nevēlamā. .
- Inovācijas. Spēja atrast alternatīvas vai jaunus ceļus uz vēlamajiem mērķiem, balstoties uz pagātnes un iegaumēto pieredzi, ņemot vērā sev piederošo pasaules izpratni. Šī spēja ir svarīga arī abstraktās domāšanas attīstībai un izvairīšanās no iepriekšējo formulu atkārtošanas, lai cik veiksmīgas tās būtu.
Tā ir galvenā tēma cilvēka dzīves izpētē, jo mūsu kognitīvās spējas bija tieši tās, kas garantēja cilvēka dzīves izdzīvošanu. sugas no tās agrīnās pirmsākumiem un evolūcijas divu miljonu gadu laikā (vairāk vai mazāk), līdz sasniedza tādu intelektuālās, tehniskās un zinātnes attīstības līmeni, kādu mēs zinām šodien.
Kognitīvo prasmju veidi
Vispārīgi runājot, ir divu veidu kognitīvās spējas:
- Kognitīvās saderības. Tie ļauj izstrādāt zināšanas, kas darbojas tieši ar jutekļu savākto informāciju. Tās parasti sastāv no šādām prasmēm:
- Uzmanību. Spēja tvert detaļas un koncentrēties vai fokusēties.
- Saprašana. Spēja pārtulkot uzņemto uz a valodu pašu, uztvertā iekšējā izstrāde, klasifikācija realitāteutt.
- Izstrāde. A veidošanās domāja pieder kā atbilde uz uztverto, tas ir, atbildes formulēšana.
- Atveseļošanās. Piedzīvotā iegaumēšana kalpo par pamatu turpmākai identiskai vai līdzīgai pieredzei, spējot atgūt apgūto pat neatrodoties attiecīgā stimula klātbūtnē.
- Metakognitīvās prasmes. Tie, kuru objekts ir nevis uztvertā realitāte, bet paši izziņas procesi, tādējādi ļaujot domāt par to, kā, tā teikt, domā. Tādējādi šīs prasmes ļauj kontrolēt, izskaidrot un nodot pārdzīvotās zināšanas, kā arī formulēt noderīgu valodu šai un citām sarežģītām ideju reprezentācijas sistēmām.
Kognitīvo prasmju piemēri
Loģiskā spriešana ir daļa no deduktīvās spējas.
Dažas kognitīvās spējas var būt šādas:
- Lingvistiskā spēja. Talants valodas lietošanā un reprezentācijas sistēmas caur skaņu artikulēta vai tā fiziskā transkripcija (rakstīšana). Tas iekļauj:sintakse, leksika, pragmatisks utt.
- Uzmanības spēja. Iespēja uztvert vairāk nekā to, ko uztver citi, vai būt daudz labāk informētam par nelielām izmaiņām vide. Tas ietver: koncentrēšanos, selektīvu uzmanību, reakcijas ātrumu utt.
- Abstrakcijas spēja. Talants konstruēt vai interpretēt sarežģītas zīmju vai mentālo projekciju sistēmas un pārvērst tās konkrētās operācijās. Piemēram: telpiskā orientācija, iztēle, aritmētiskā spriešana utt.
- Deduktīvā kapacitāte. The spēja secināt vai secināt notikumus no kopējās informācijas daļām, tēlaini pabeigt uztverto vai intuitēt situācijas. Piemēram: loģiskā spriešana, kategorizēšana, līdzības un atšķirības, formālā loģika, intuitīva spriešana utt.