• Kas ir tekstu rakstīšana?
• Rakstu raksturojums
• Rakstīšanas nozīme
• Rakstīšanas veidi
• Kā uzlabot rakstīšanu?

Mēs izskaidrojam, kas ir rakstīšana, tās posmus, nozīmi, veidus un īpašības. Kā arī, kā uzlabot rakstīšanu.

Labs raksts ir pareizas izpratnes garantija rakstveidā.

Kas ir tekstu rakstīšana?

Parasti, kad mēs runājam par rakstīšanu, mēs runājam par cilvēka spēju rakstīt. Tas ir, tā ir spēja ielikt vārdus domājot precīzi, sakarīgi un saprotami.

Tā ir viena no spējām, kas tiek veicināta un veicināta formāli izglītotu personu vidū, kopš valodu un rakstīšana ir visizplatītākie, ikdienas un svarīgākie rīki cilvēks nodarbina gan personīgi, gan profesionāli.

Vārds "rakstīt" nāk no latīņu valodas samazināt, kas tulkojams kā "sastādīt" vai "sakārtot", un sākotnēji tika izmantots tādām darbībām kā baļķu vākšana ugunskuram vai materiālu vākšana būvniecībai. No turienes tas pārnestā nozīmē tika izmantots, lai "kārtotu vārdus", tas ir, rakstītu.

Rakstīšana ietver daudz vairāk, nekā šķiet. Daļēji tāpēc, ka ne visiem ir talants efektīvi rīkoties ar valodu, bet arī tāpēc, ka, tāpat kā jebkurai citai apgūtai prasmei, ir nepieciešama prakse un pareiza valodas pielietošana. metodi. Kopumā tiek uzskatīts, ka kaut kā rakstīšanas process ietver trīs atšķirīgus posmus:

• Plānošana, posms, kurā dodaties uz avoti, garīgi organizēt informāciju un tiek izlemts, kāda veida tekstu tas tiks darīts, kur to sāks darīt un kāds ir virziens, kurā tas virzīsies uz priekšu. Tas ir, tiek sastādīts teksta vai skices plāns, kas kalpos kā ceļvedis rakstot.
• Tekstualizācija, pats rakstīšanas posms, kurā tiek sagatavots teksta uzmetums, tas ir, iepriekšējais posms, ievērojot iepriekš izveidoto plānu. Parasti šis posms sastāv no teksta plāna "aizpildīšanas", tas ir, izstrādājot idejas kas parādījās iepriekšējā shēmā.
• Pārskatīšanas, slēgšanas un kontroles posms, kurā mums ir jāpārlasa uzrakstītais un jāizlabo kļūdas, liekās vai paviršības, lai garantētu, ka iegūtais teksts ir tik saprotams, cik tam vajadzētu būt.

No otras puses, vārds "rakstīšana" bieži tiek izmantots, lai atsauktos uz kontekstos uz laikrakstu vai ziņu ziņu kabinetu (“BBC ziņu telpa”) vai pa metonīmija, tiem, kas to veido un pieņem laikraksta redakcijas lēmumus (“tā lēma redakcija”).

Skolas vidē šādi sauc skaņdarbus vai uzdevumus, kuros skolēnam ir jāraksta teksts esejisks vai refleksijas par tēmu (“kompozīcija par lauksaimniecības dzīvniekiem”).

Rakstu raksturojums

Rakstam kopumā ir šādas īpašības:

• Tā ir apgūta spēja, kuru var (un vajag) apgūt, vingrināties un likt lietā, lai tās realizētu vislabākajā veidā. Tāpēc katram, kas prot rakstīt, ir savs rakstīšanas veids, vai tas būtu labs vai slikts.
• Rakstīšana ir atkarīga no mūsu spējas sakārtot vārdus runa rakstīts, tas ir, cik labi mēs lietojam rakstīšanu. Tāpēc tas "barojas" no lasīšanas.
• Tās mērķis ir iegūt pēc iespējas saprotamākus tekstus, kuros to saturs izteikts pēc iespējas skaidrāk, veiklāk un precīzāk.
• Redaktori ir profesionāļiem kuri izmanto rakstīšanu.

Rakstīšanas nozīme

Spēja sazināties rakstiski visā cilvēces vēsturē ir bijusi civilizācijas galvenais elements. Labi uzrakstīti teksti ļauj sazināties milzīgos attālumos vai pat simtiem gadu, tādējādi pārvarot aci pret aci un cilvēka ķermeņa barjeras.

Šī iemesla dēļ, tā kā vēstule paliek, ziņas Tiem jābūt pēc iespējas labākiem, jo ​​autors ne vienmēr būs klāt, lai izskaidrotu otram, ko tieši viņš ar to domājis.

No otras puses, minimāli efektīva rakstīšana ir priekšnoteikums praktiski jebkurai profesionālai praksei. It īpaši, ja tas ir atkarīgs no informācijas pārsūtīšanas, atskaites par paveikto vai vienkārši norādījumu došanas citam tos ievērot. Labs raksts ir pareizas izpratnes garantija rakstveidā.

Rakstīšanas veidi

Atkarībā no rakstītā teksta veida ir dažādi rakstīšanas veidi, piemēram:

• Akadēmiskā rakstīšana. Raksturīgs universitātē, skolā vai pētniecības dzīvē, tas ir rakstīšanas veids, ko regulē diezgan stingri stila standarti un kas prasa ļoti augstu pareizības un formalitātes līmeni. Izmantojiet tehnisko valodu, atslēgvārdus, citāti kājene un citi līdzīgi teksta resursi.
• Literārā rakstniecība. Tas ir tas, kas tiek nodots ekspluatācijā rakstīšanas laikā literatūra, tas ir, darīt art ar vārdu. Tas ir ļoti brīvs rakstīšanas veids, bet ne tāpēc, ka tas iztiktu no formālajiem valodas un rakstīšanas likumiem, bet gan tāpēc, ka tas tos zina tik labi, ka ir atļauts dažus lauzt, bet citus izstiept, lai iegūtu lielāku estētisku vai poētisku efektu. .
• Biznesa rakstīšana. Tas attiecas uz lauka rakstīšanu mārketings vai mārketings, tas ir, reklāma. Šis rakstīšanas veids koncentrējas uz saņēmēja pārliecināšanu un ziņojuma izplatīšanu, tāpēc tas parasti ir daudz elastīgāks nekā iepriekšējie. Tas ir raksturīgs reklāmām, reklāmām un citiem reklāmas žanriem.
• Žurnālistikas rakstīšana. Tas, kas ir raksturīgs sociālās komunikācijas vingrinājumiem, tas ir, žurnālistika dažādos aspektos: laikraksti, Hronikas, slejas, redakcijas u.c. Visi šie žurnālistikas teksti tiek regulēti noteikumi idioma un arī a ētikas kodekss un profesionālis, kas dod priekšroku objektivitātei, patiesumam un formalitātei salīdzinājumā ar sarunvalodu un sagrozīto.

Kā uzlabot rakstīšanu?

Labk rakstt nav nekas vienkrs, ne ari to nevar sasniegt bez piepūles un noturībaBet ir svarīgi punkti, kam jāpievērš uzmanība, ja vēlamies uzlabot savu rakstveida izpausmes veidu.

• Lasīt vairāk un labāk. Tas izklausās vienkārši, jo dziļi tā ir: ja mēs vēlamies valodu lietot labāk, mums tā ir jāprot labāk, un tāpēc mums jādodas pie tiem, kas zina: rakstniekiem, tulkotājiem un dzejniekiem. Ir visa pasaules literatūra, no kuras izvēlēties. Cilvēki, kas lasa vairāk, raksta labāk.
• Ir ideju skaidrība. Parasti ir ļoti svarīgi skaidri pateikt, ko mēs vēlamies, lai varētu to pateikt vislabākajā veidā. Vai arī tas pats: ja neesam pārliecināti, ko gribam teikt, diez vai varam to efektīvi komunicēt.
• Rūpīgāk plānojiet tekstus. Pavadot vairāk laika, domājot par to, kā mēs vēlamies rakstīt savu tekstu, tas var atmaksāties ļoti un labi stratēģija jo tas ir izveidot a shēma ar galvenajām idejām, pie kurām turamies rakstot. Tādā veidā mēs varam pārbaudīt, vai ideju secība ir loģiska.
• Izmantojiet vienkāršu valodu. Tas nenozīmē, ka mums vienmēr ir jāraksta kā sešgadīgiem bērniem, bet gan to, ka mums ir jāizmanto valoda, kuru mēs zinām un kurā mēs labi pamākam. Šajā ziņā ir ērti likt likmes uz vienkāršu (nevis vienkāršu): lūgšanas īss, ar s-v-p struktūru (priekšmets–darbības vārds–predikāts), ar vārdiem, par kuru nozīmi esam 100% pārliecināti, un, ja jūtamies drošāk, varam virzīties uz sarežģītākām gramatiskām struktūrām.